[實用新型]一種便攜的物理教學用展示架有效
| 申請號: | 201720616222.5 | 申請日: | 2017-05-31 |
| 公開(公告)號: | CN207199110U | 公開(公告)日: | 2018-04-06 |
| 發明(設計)人: | 彭慧 | 申請(專利權)人: | 彭慧 |
| 主分類號: | G09B5/02 | 分類號: | G09B5/02 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 215000 江蘇省蘇州*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 便攜 物理 教學 展示 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學用具技術領域,尤其涉及一種便攜的物理教學用展示架。
背景技術
展示架通用來展示物品用的,供人們觀賞、或者學習使用。
同樣在普通的物理教學中,也經常使用展示架,擺設一些模型或者圖片的教學方式來解釋一些原理結構,但是傳統的這些展示架都是固定的結構,而且比較重,搬運非常不方便,不利于人們的使用。
實用新型內容
本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點,而提出的一種便攜的物理教學用展示架。
為了實現上述目的,本實用新型采用了如下技術方案:
一種便攜的物理教學用展示架,包括殼體,所述殼體的一側設有顯示器,殼體的底部兩側設有支腿,支腿的外側底部設有支撐三角鐵,殼體的另一側底部設有兩個位置與支腿相匹配的轉動座,轉動座的底部開設有轉動槽,所述轉動槽頂部內壁上設有固定塊,固定塊上設有軸承座,軸承座上轉動安裝有轉軸,且轉軸的兩端分別延伸至固定塊的兩側,支腿的頂端開設有第二轉動槽,第二轉動槽的兩側內壁上開設有安裝孔,且轉軸的兩端分別固定安裝于安裝孔的內壁上并延伸至安裝孔外側,軸承座通過轉軸轉動安裝于第二轉動槽的內壁上,兩個轉動座相互遠離的一側設有調節螺栓,且轉動座通過調節螺栓與支腿調節緊固。
優選的,所述支撐三角鐵為垂直三角形結構,且支撐三角鐵設有多個并環形陣列排布于支腿的外側底部。
優選的,兩個支腿對稱設置。
優選的,所述殼體的底部中心位置還設有把手,且把手上設有防滑紋。
優選的,所述殼體內還設有蓄電池,且蓄電池與顯示器電性連接。
優選的,所述轉動座上設有與調節螺栓相適配的螺紋孔,調節螺栓螺紋安裝于螺紋孔內。
與現有技術相比,本實用新型的有益效果是:
本實用新型改變了以往物理教學用展示架固定的結構,通過增加支撐三角鐵、轉動座、轉動槽、固定塊、轉軸、第二轉動槽、調節螺栓和把手相互配合,使得展示架攜帶非常方便,人們提著展示架上的提手即可攜帶,非常實用,本實用新型結構簡單,操作方便,便于人們攜帶,方便人們使用。
附圖說明
圖1為本實用新型提出的一種便攜的物理教學用展示架的正面主視示意圖;
圖2為本實用新型提出的一種便攜的物理教學用展示架折疊后的背面示意圖;
圖3為本實用新型提出的一種便攜的物理教學用展示架的轉動座與支腿連接結構剖析示意圖;
圖4為本實用新型提出的一種便攜的物理教學用展示架的轉動座結構示意圖;
圖5為本實用新型提出的一種便攜的物理教學用展示架的支腿底端結構示意圖。
圖中:1殼體、2顯示器、3支腿、4支撐三角鐵、5轉動座、6轉動槽、7固定塊、8轉軸、9第二轉動槽、10調節螺栓、11把手。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。
參照圖1-5,一種便攜的物理教學用展示架,包括殼體1,殼體1的一側設有顯示器2,殼體1的底部兩側設有支腿3,支腿3的外側底部設有支撐三角鐵4,殼體1的另一側底部設有兩個位置與支腿3相匹配的轉動座5,轉動座5的底部開設有轉動槽6,轉動槽6頂部內壁上設有固定塊7,固定塊7上設有軸承座,軸承座上轉動安裝有轉軸8,且轉軸8的兩端分別延伸至固定塊7的兩側,支腿3的頂端開設有第二轉動槽9,第二轉動槽9的兩側內壁上開設有安裝孔,且轉軸8的兩端分別固定安裝于安裝孔的內壁上并延伸至安裝孔外側,軸承座通過轉軸8轉動安裝于第二轉動槽9的內壁上,兩個轉動座5相互遠離的一側設有調節螺栓10,且轉動座5通過調節螺栓10與支腿3調節緊固,支撐三角鐵4為垂直三角形結構,且支撐三角鐵4設有多個并環形陣列排布于支腿3的外側底部,兩個支腿3對稱設置,殼體1的底部中心位置還設有把手11,且把手11上設有防滑紋,殼體1內還設有蓄電池,且蓄電池與顯示器2電性連接,轉動座5上設有與調節螺栓10相適配的螺紋孔,調節螺栓10螺紋安裝于螺紋孔內。
本實用新型中,在需要搬運時,只需要松解調節螺栓10,支腿3通過轉軸8在轉動座5內轉動,便可把支腿3折疊起來,再通過調節螺栓10固定折疊后的支腿3,這樣用手提著把手11即可,攜帶非常方便;在使用時,只需要松解調節螺栓10,然后把支腿3轉到殼體1的底部用調節螺栓10鎖死,便可方便人們教學使用。
以上所述,僅為本實用新型較佳的具體實施方式,但本實用新型的保護范圍并不局限于此,任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內,根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變,都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
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