[實用新型]一種用于教務信息發(fā)布的電子展示牌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720609573.3
• 申請日: 2017-05-27
• 公開（公告）號: CN206726679U
• 公開（公告）日: 2017-12-08
• 發(fā)明（設計）人: 彭博
• 申請（專利權）人: 四川建筑職業(yè)技術學院
• 主分類號: G09F9/33
• 分類號: G09F9/33;G09G3/32
• 代理公司: 成都君合集專利代理事務所(普通合伙)51228
• 代理人: 張鳴潔

技術領域

本實用新型涉及文體辦公設備技術領域，具體是指一種用于教務信息發(fā)布的電子展示牌。

背景技術

教務信息發(fā)布的及時性對其信息所攜帶信息的擴散和影響有著很大的作用，通常來說，高校教務信息的發(fā)布和展示多為在學校的校內網絡，或者在一些展示牌上張貼紙質類的宣傳畫報，這種校內網絡宣傳不是每個人都會去瀏覽相關網站和信息，而紙質類的操作比較繁瑣，信息更新速度慢，不利于教務信息的擴散，致使很多同學不能及時了解有關于自己的教務信息，錯過很多機會，產生困擾。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種更新速度快，便于教務信息擴散，操作簡單，效果顯著的用于教務信息發(fā)布的電子展示牌。

本實用新型通過下述技術方案實現：一種用于教務信息發(fā)布的電子展示牌，包括內部安裝有線路的外框，所述外框內部安裝有顯示教務信息的LED電子顯示屏，外框外部還安裝有控制LED電子顯示屏的控制器，在最下部的外框上安裝壓力開關，壓力開關受到壓力時，接通外框內的線路，控制器控制LED電子顯示屏顯示由控制器遠程接收的教務信息，LED電子顯示屏還接有為電子顯示牌提供電力的供電裝置。

公開的教務信息之所以不能及時被學生關注到，其核心原因是缺少提醒機制，學生不知道何時公開了怎樣的教務信息，無法引起學生關注，自然容易被學生遺漏很多與自己相關的教務信息。本技術方案針對此核心問題，設置壓力開關，當有學生走過壓力開關時，整個線路接通，供電裝置為LED電子顯示屏提供電力，控制器接收教務中心發(fā)出的教務信息，并將之顯示在LED電子顯示屏上，從而被學生所關注，一旦有學生在關注教務信息，自然會吸引更多的學生關注教務信息，從而實現廣泛傳播教務信息的目的。本技術方案主要是利用學生的好奇心理，使學生能夠主動獲知教務信息，并引發(fā)圍觀效應，起到提醒學生關注教務信息的效果，吸引學生關注。

為更好的實現本實用新型，進一步地，所述供電裝置為置于外框頂部的太陽能電池板。

為更好的實現本實用新型，進一步地，所述控制器包括微處理器、無線通信模塊、儲存模塊、LED控制卡，所述無線通信模塊、儲存模塊、LED控制卡均與微處理器連接，所述LED控制卡還通過線纜連接LED電子顯示屏，無線通信模塊與教務中心無線連接。

為更好的實現本實用新型，進一步地，所述控制器上還設有提示燈，控制器內通過干電池進行獨立供電，當控制器無線接收到教務中心發(fā)送的教務信息時，提示燈會進行閃爍。

為更好的實現本實用新型，進一步地，所述LED電子顯示屏為戶外高亮紅色單色顯示屏。

本實用新型與現有技術相比，具有以下優(yōu)點及有益效果：

（1）本實用新型通過增設壓力開關，是學生能夠通過簡單的走動過程，主動獲知教務信息，存在一定的趣味性，必將引起學生關注，使教務信息能夠被更多的學生所知；

（2）本實用新型通過增設控制器和LED電子顯示屏，使教務中心能夠遠程進行教務信息的發(fā)布，使學生能夠及時了解關于自己的教務信息；

（3）本實用新型通過利用學生的好奇心理，使學生能夠主動獲知教務信息，并引發(fā)圍觀效應，起到提醒學生關注教務信息的效果，適宜廣泛推廣應用。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其他特征、目的和優(yōu)點將會變得更為明顯：

圖1為本實用新型的立體結構示意圖。

其中：1—太陽能電池板，2—LED電子顯示屏，3—控制器，4—提示燈，5—外框，6—壓力開關。

具體實施方式

下面詳細描述本實用新型的實施例，所述實施例的示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類似的標號表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。下面通過參考附圖描述的實施例是示例性的，僅用于解釋本實用新型，而不能理解為對本實用新型的限制。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“中心”、“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。