[實用新型]一種多功能數學教學用具

有效

• 申請號: 201720587264.0
• 申請日: 2017-05-25
• 公開（公告）號: CN207140632U
• 公開（公告）日: 2018-03-27
• 發明（設計）人: 米青
• 申請（專利權）人: 米青
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種多功能數學教學用具。

背景技術

直尺以及各種角度規格的三角板在數學教學中發揮重要作用，但是由于數學教學中需要用到各種規格的三角板，導致攜帶不便，而且傳統的三角板使用一整塊材料切割而成，無法改變角度。

發明內容

本實用新型的目的在于克服現有技術中存在的上述問題，提供一種多功能數學教學用具，能夠通過改變邊長的形式變成各種規格的三角板。

為實現上述技術目的，達到上述技術效果，本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種多功能數學教學用具，包括第一伸縮桿，所述第一伸縮桿兩端分別通過阻尼關節與第二伸縮桿和第三伸縮桿活動連接，所述第二伸縮桿末端鉸接有第一握爪，所述第三伸縮桿末端鉸接有第二握爪；

所述伸縮桿設有套筒，所述套筒插接有軸柄，所述套筒內開設有凹槽，所述凹槽內設有上下自由滑動的剎車片，所述剎車片與上方的第一彈簧抵接，所述剎車片頂部連接有纜繩，所述纜繩穿過套筒后連接到拉環；

所述阻尼關節設有殼體，所述殼體插接有轉動柄，所述殼體通過軸銷與轉動柄活動連接，所述轉動柄開設有空腔，所述空腔內設有上下自由移動的摩擦片，所述摩擦片與上方的第二彈簧抵接；

所述第一握爪設有第一連桿，所述第一連桿兩端分別鉸接有第二伸縮桿和剖面為C形的第一爪體，所述第一爪體上部右端通過第一彈簧合頁與鉤體活動連接，所述第二握爪設有第二連桿、第二爪體、第二彈簧合頁以及第二鉤體，所述第二握爪結構上與第一握爪旋轉對稱。

進一步地，所述第一伸縮桿固定有掛環。

進一步地，所述掛環表面固定有橡膠環。

進一步地，所述第一彈簧為均徑螺旋彈簧。

進一步地，所述第二彈簧為均徑螺旋彈簧。

本實用新型的收益效果是：

1、拉起拉環，剎車片不與軸柄抵接，能夠調整伸縮桿的長度，將握爪扣合在一起后，組成一個指定角度和大小的三角板。

2、掛環能夠方便放置在掛鉤上。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型所述教學用具的結構示意圖；

圖2為本實用新型所述伸縮桿的結構示意圖；

圖3為本實用新型所述阻尼關節的結構示意圖；

圖4為本實用新型所述握爪的結構示意圖；

圖5為本實用新型所述握爪握合在一起的結構示意圖；

附圖中，各標號所代表的部件列表如下：

101-第一伸縮桿，102-第二伸縮桿，103-第三伸縮桿，104-套筒，105-軸柄，106-凹槽，107-剎車片，108-第一彈簧，109-纜繩，110-拉環；

200-阻尼關節，201-殼體，202-轉軸柄，203-軸銷，204-空腔，205-摩擦片，206-第二彈簧；

301-第一握爪，302-第二握爪，303-第一連桿，304-第一爪體，305-第一彈簧合頁，306-鉤體，307-第二連桿，308-第二爪體，309-第二彈簧合頁，310-第二鉤體；

400-掛環，401-橡膠環。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1-5所示，本實用新型為一種多功能數學教學用具，包括第一伸縮桿101，第一伸縮桿101兩端分別通過阻尼關節200與第二伸縮桿102和第三伸縮桿103活動連接，第二伸縮桿102末端鉸接有第一握爪301，第三伸縮桿103末端鉸接有第二握爪302；

伸縮桿101、102、103設有套筒104，套筒104插接有軸柄105，套筒104內開設有凹槽106，凹槽106內設有上下自由滑動的剎車片107，剎車片107與上方的第一彈簧108抵接，剎車片107頂部連接有纜繩109，纜繩109穿過套筒104后連接到拉環110，拉起拉環110，剎車片107不與軸柄105抵接，能夠調整伸縮桿101、102、103的長度；