[實用新型]一種生物科學教學用具

有效

• 申請號: 201720578254.0
• 申請日: 2017-05-23
• 公開（公告）號: CN206946760U
• 公開（公告）日: 2018-01-30
• 發明（設計）人: 柏俊
• 申請（專利權）人: 柏俊
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

【技術領域】

本實用新型涉及一種教學用具，特別涉及一種生物科學教學用具。

【背景技術】

生物科學是研究生物行為和生物起源、進化與遺傳發育等，經歷實驗生物科學、分子生物學和系統生物學等發展時期，生物科學時一門前沿的邊緣學科，要想在此有成就，深造是難免的，生物科學是一門以實驗為基礎，研究生命活動規律的科學。

目前，生物科學教學過程中經常需要采集細胞組織和展示標本講解，實驗作為成為最重要的輔助講解手段，但是現在生物老師在做實驗采集細胞組織時，常常用到直剪、鑷子、針和柳葉刀這些用具，這些用具一般存放在普通收納包里，但是收納包并不能起到殺菌消毒的作用，導致做實驗產生誤差，當講解標本不能更好的給學生展示講解，并且講解過程中不能隨時備注要點，為此，我們提出一種生物科學教學用具。

【實用新型內容】

本實用新型的主要目的在于提供一種生物科學教學用具，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型采取的技術方案為：

一種生物科學教學用具，包括固定箱、儲存箱和標本展示架，所述固定箱內腔安裝有電動機，所述固定箱內腔一側安裝有電源，所述電動機與電源電性連接，所述固定箱上端安裝有轉動桿，所述轉動桿通過轉動軸與電動機的轉軸連接，所述轉動桿中部安裝有儲存箱，所述儲存箱兩側均安裝有小黑板，所述小黑板置于固定箱上端，所述固定箱下端安裝有防滑板。

進一步的，所述固定箱上端安裝有開關，所述開關置于轉動桿左側。

進一步的，所述轉動桿上端安裝有標本展示架，所述標本展示架為圓柱形，所述標本展示架內設有空腔，所述空腔為八個。

進一步的，所述儲存箱內壁上端安裝有燈座，所述燈座為四個，且四個燈座下端均安裝有紫外線燈，所述紫外線燈與電源電性連接。

進一步的，所述儲存箱下端安裝有第一放置板，所述儲存箱中部安裝有第二放置板，所述第二放置板安裝有固定軸，所述固定軸安裝有滾輪，所述滾輪上端安裝有鏤空板，所述鏤空板和第二放置板均設有鏤空孔。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：該生物科學教學用具，由于安裝在轉動桿中部的儲存箱，通過打開電源，點亮紫外線燈，可以對儲存箱進行殺菌滅毒，避免教學用具因為染上細菌導致實驗產生誤差，由于安裝在儲存箱外表面的小黑板，可以隨時記錄實驗要點給學生看，啟動電動機，通過電動機帶動轉動軸，使得標本展示架進行旋轉，使得各個標本都能讓學生看見了解清楚，方便教學。

【附圖說明】

圖1為本實用新型生物科學教學用具的結構示意圖；

圖2為本實用新型生物科學教學用具儲存箱的結構示意圖；

圖3為本實用新型生物科學教學用具標本展示架的結構示意圖；

圖4為本實用新型生物科學教學用具第二放置板的結構示意圖；

圖5為本實用新型生物科學教學用具鏤空板的結構示意圖。

圖中：1、轉動桿；2、儲存箱；3、開關；4、電源；5、電動機；6、轉動軸；7、小黑板；8、標本展示架；9、燈座；10、鏤空板；11、第二放置板；12、紫外線燈；13、防滑板；14、固定箱；15、第一放置板；16、固定軸；17、滾輪；18、鏤空孔；19、空腔。

【具體實施方式】

為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

如圖1-5所示，一種生物科學教學用具，包括固定箱14、儲存箱2和標本展示架8，所述固定箱14內腔安裝有電動機5，所述固定箱14內腔一側安裝有電源4，所述電動機5與電源4電性連接，所述固定箱14上端安裝有轉動桿1，所述轉動桿1通過轉動軸6與電動機5的轉軸連接，所述轉動桿1中部安裝有儲存箱2，所述儲存箱2兩側均安裝有小黑板7，所述小黑板7置于固定箱14上端，所述固定箱14下端安裝有防滑板13。

其中，所述固定箱14上端安裝有開關3，所述開關3置于轉動桿1左側。

其中，所述轉動桿1上端安裝有標本展示架8，所述標本展示架8為圓柱形，所述標本展示架8內設有空腔19，所述空腔19為八個。

其中，所述儲存箱2內壁上端安裝有燈座9，所述燈座9為四個，且四個燈座9下端均安裝有紫外線燈12，所述紫外線燈12與電源4電性連接。

其中，所述儲存箱2下端安裝有第一放置板15，所述儲存箱2中部安裝有第二放置板11，所述第二放置板11安裝有固定軸16，所述固定軸16安裝有滾輪17，所述滾輪17上端安裝有鏤空板10，所述鏤空板10和第二放置板11表面均設有鏤空孔18。