[實用新型]一種高中物理實驗用自由落體演示裝置

有效

• 申請號: 201720575487.5
• 申請日: 2017-05-22
• 公開（公告）號: CN206991612U
• 公開（公告）日: 2018-02-09
• 發明（設計）人: 王一海
• 申請（專利權）人: 王一海
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 濟南鼎信專利商標代理事務所(普通合伙)37245
• 代理人: 曹玉琳

技術領域

本實用新型涉及演示裝置領域，尤其涉及一種高中物理實驗用自由落體演示裝置。

背景技術

不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物體，叫“自由落體”。如在地球引力作用下由靜止狀態開始下落的物體。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力，在該區域內的自由落體運動是勻加速直線運動。其加速度恒等于重力加速度g。雖然地球的引力和物體到地球中心距離的平方成反比，但地球的半徑遠大于自由落體所經過的路程，所以引力在地面附近可看作是不變的，自由落體的加速度即是一個不變的常量。它是初速為零的勻加速直線運動。

在學生進行有關自由落體運動的課程學習時，需要借助演示裝置加深對自由落體運動的認知。傳統的自由落體演示裝置可重復性差，操作較為復雜，過程枯燥乏味，演示不直觀，很難引起學習興趣。

實用新型內容

本實用新型正是針對現有技術存在的不足，提供了一種高中物理實驗用自由落體演示裝置。

為解決上述問題，本實用新型所采取的技術方案如下：

一種高中物理實驗用自由落體演示裝置，包括：支架、卡座、玻璃箱、演示組件和收料組件；

所述卡座連接在支架上，所述卡座中部貫穿地卡接口，所述玻璃箱通過所述卡接口卡接在卡座上；

所述玻璃箱兩端封閉，其內設有分隔板，所述分隔板將玻璃箱內腔分隔成兩個演示室，所述演示組件和收料組件位于所述演示室內；

所述演示組件包括上電機、線輪、支撐板、滑板、下電機和電磁鐵，所述上電機的固定端連接在玻璃箱上；所述線輪連接在上電機的輸出軸上，所述線輪上纏繞有吊線，所述支撐板與線輪之間通過所述吊線連接；所述滑板滑動連接在支撐板上，所述滑板上設有一段齒條；所述下電機的固定端連接在支撐板上，所述下電機的輸出軸上套裝有齒輪，所述齒輪與所述齒條相互嚙合；所述電磁鐵連接在所述滑板上；

所述收料組件位于演示組件下方，所述收料組件包括收料箱，所述收料箱內盛裝有鐵球。

進一步地，所述收料組件還包括限速板，所述限速板一端鉸接在分隔板上，另一端受彈性支撐件支撐，所述彈性支撐件的兩端分別鉸接限速板和分隔板。

進一步地，所述限速板上表面連接有海綿墊，所述海綿墊與限速板之間通過膠合方式連接。

進一步地，所述玻璃箱和分隔板沿其高度方向設有滑槽，所述支撐板上設有與所述滑槽配合的滑軌。

進一步地，所述吊線一端設有吊鉤，所述支撐板上設有與所述吊鉤配合的吊環。

進一步地，所述分隔板上部分沿其高度方向設有刻度。

進一步地，所述收料箱與玻璃箱之間通過滑軌與滑槽的方式滑動連接。

進一步地，所述玻璃箱上還鉸接有箱門。

本實用新型與現有技術相比較，本實用新型的實施效果如下：

在進行自由落體課程的學習時，學生通過永磁鐵將多個鐵球吊到一定高度，通過控制永磁鐵斷電，使鐵球能夠在同一時刻，同一高度落下，從而從清楚的看到物體的自由落體運動現象，對自由落體運動有著深刻的認知，提高了學習興趣。

通過該裝置能夠對自由落體運動進行重復實驗，操作方便，過程無需手工拋擲鐵球，避免了因重復拋擲鐵球帶來的枯燥性，并降低了勞動強度，有效提高了實驗的趣味性。

實驗后的鐵球能夠被收納在收料箱內或者吸附在永磁鐵上，便于鐵球的清理與收集。

附圖說明

圖1是本實用新型提出的一種高中物理實驗用自由落體演示裝置的結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合具體的實施例來說明本實用新型的內容。

如圖1所示，圖1是本實用新型提出的一種高中物理實驗用自由落體演示裝置的結構示意圖。

參照圖1，本實用新型提出的一種高中物理實驗用自由落體演示裝置，包括：支架1、卡座2、玻璃箱3、演示組件和收料組件。

所述卡座2連接在支架1上，所述卡座2中部貫穿地卡接口，所述玻璃箱3通過所述卡接口卡接在卡座2上。

所述玻璃箱3兩端封閉，其內設有分隔板4，所述分隔板4將玻璃箱3 內腔分隔成兩個演示室，所述演示組件和收料組件位于所述演示室內。