[實用新型]多功能水準儀演練室

有效

• 申請號: 201720553588.2
• 申請日: 2017-05-06
• 公開（公告）號: CN207367412U
• 公開（公告）日: 2018-05-15
• 發明（設計）人: 弓永利;齊秀峰;馮雪力
• 申請（專利權）人: 內蒙古建筑職業技術學院
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了多功能水準儀演練室，包括教室本體(1)和釘立于所述教室本體(1)的內墻面上的若干水準尺(2)。本實用新型所提供的演練室解決了現有技術中水準儀實際操作演練及高程測量受室外氣溫低、風力大及下雨等天氣因素影響的問題，增加了實際操作機會，增強了學生的動手操作能力；實現了邊授課邊實際操作，更好地做到理論與實訓的緊密結合；適用于工程測量課程中水準儀與高程測量模塊中的每一個實訓項目，都能夠實現在室內講解、教師演示以及學生分組練習。結構設計簡單、測量準確、使用方便可靠、實用性強。

技術領域

本實用新型涉及多功能水準儀演練室，尤其是涉及一種用于工程測量課程中水準儀與高程測量的多功能水準儀演練室。

背景技術

現有的工程測量課程中進行水準儀實際操作演練和高程測量時一般是在戶外進行的，因此受室外氣溫低、風力大、下雨等天氣因素的影響。

實用新型內容

為了解決現有技術中所存在的問題，本實用新型的目的在于提供多功能水準儀演練室，師生可以通過該演練室在室內進行水準儀的實際操作演練以及高程測量，不受室外氣溫低、風力大、下雨等天氣因素的影響，做到理論與實訓的緊密結合，增強學生的動手操作能力。

本實用新型的目的是通過以下兩種技術方案實現的：

第一種技術方案所提供的多功能水準儀演練室，包括教室本體和釘立于所述教室本體的內墻面上的若干水準尺。該演練室將水準尺釘與教室內墻上，配合水準儀及用于放置水準儀的三腳架即可以進行水準儀實際操作演練以及高程測量，解決了現有技術中水準儀實際操作演練及高程測量受室外氣溫低、風力大及下雨等天氣因素影響的問題，增加了實際操作機會，增強了學生的動手操作能力。此外，在教室內，實現了邊授課邊實際操作，更好地做到理論與實訓的緊密結合。

第二種技術方案所提供的多功能水準儀演練室，包括教室本體、若干水準尺和第一連接件，每根水準尺的頂面分別通過固定件A安裝于所述第一連接件的一側，所述第一連接件的另一側通過固定件B安裝于所述教室本體的內墻面上；每根水準尺的頂面以固定件A為軸旋轉。該演練室通過連接件將水準尺釘于教室內，配合水準儀及用于安置水準儀的三腳架即可以進行水準儀實際操作演練以及高程測量，解決了現有技術中水準儀實際操作演練及高程測量受室外氣溫低、風力大及下雨等天氣因素影響的問題，增加了實際操作機會，增強了學生的動手操作能力。此外本技術方案中水準尺的頂面能夠以固定件A為軸旋轉，使水準尺能夠360°旋轉，實現了水準儀安置于任何位置都能對水準標尺進行讀數，使操作更為靈活。

本申請所提供的第二種技術方案還包括第二連接件，每根水準尺的底面通過固定件C安裝于所述第二連接件的一側，所述第二連接件的另一側通過固定件D安裝于所述教室本體的內墻面上；每根水準尺的底面以固定件C為軸旋轉；所述第一連接件和所述第二連接件將每根水準尺的頂面與底面固定于同一垂直面內。水準尺頂面及底面分別通過連接件進行固定，實現了水準尺360°旋轉的同時不需人手扶也不會來回擺動，任何位置均可以對水準尺進行讀數。

對第一種技術方案、第二種技術方案所作的進一步的改進是：所述的若干水準尺中的每根水準尺的底部高程不同。

進一步的改進是：所述的水準尺為雙面水準尺。實現了雙面旋轉讀數檢核，保證了點位間高差及待定點高程測量的準確性。

進一步的改進是：還包括若干個設置于所述教室本體內墻面上的墻水準點、水準儀、水準儀三腳架、水準儀檢校設備、黑板及學生座椅。使本實用新型所提供的演練室能夠適用于工程測量課程中水準儀與高程測量模塊中的每一個實訓項目(包括水準儀的認識、高差及高程測量、水準儀的檢驗與校正以及水準路線測量演示等)都能夠實現在室內講解、教師演示以及學生分組練習，達到很好的地演練實訓效果。