[實用新型]一種便捷收納的教學演示實驗箱

有效

• 申請號: 201720549260.3
• 申請日: 2017-05-17
• 公開（公告）號: CN207052153U
• 公開（公告）日: 2018-02-27
• 發明（設計）人: 馬秋芳
• 申請（專利權）人: 淮南師范學院
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙)11548
• 代理人: 姜慶梅

技術領域

本實用新型涉及一種教學工具，具體是一種便捷收納的教學演示實驗箱。

背景技術

對于自然科學的教學，老師往往都是解釋一些自然現象以及一些理論，而想要明白某個自然科學現象或者結果，則需要多次相關的實驗，才能充分證明一個科學理論，而做實驗就需要相關的實驗裝置，進行加熱攪拌實驗，是最常見的實驗方法，而加熱攪拌實驗首先需要實驗容器以及加熱裝置，而常見的實驗容器為玻璃試杯，結構單一，并且一般的實驗器材都是比較零散的，使用起來不夠便捷，并且在進行攪拌時，一般都是將攪拌棒插入玻璃試杯內進行攪拌，在攪拌過程中，玻璃試杯與攪拌棒在一起撞擊，很容易撞碎，并且一些材料在進行加熱攪拌之前需要碾碎，而當前的實驗設備，都是用獨立裝置進行處理的，不夠簡潔。

實用新型內容

針對上述現有技術的不足，本實用新型要解決的技術問題是提供一種教學領域的便捷收納的教學演示實驗箱。

為解決上述技術問題，本實用新型提供了如下技術方案：

一種便捷收納的教學演示實驗箱，包括箱體；所述箱體設置有箱蓋、網板、玻璃試杯、杯蓋、雙Z頭攪拌桿、支撐桿、收納槽、收納室、滑道、滑板、酒精燈、封閉板、支撐板、粉碎盒體、轉柱、Z形轉柄、凸起顆粒、廢料室、抽屜盒和試杯槽；所述箱蓋的一側通過鉸鏈連接在箱體上端口的左側邊處，水平蓋在箱體上；所述網板設置在箱蓋右端中間位置；所述玻璃試杯放置在網板上；所述杯蓋蓋在玻璃試杯的端口處；所述雙Z頭攪拌桿豎直穿過杯蓋，兩個端頭分別處于杯蓋的上下兩側；所述支撐桿的一端通過鉸鏈連接在箱蓋下端面左側邊的中間位置；所述收納室設置在箱體內部下端左側且收納室的左側為開口；所述滑道設置在收納室的內底面上；所述滑板水平卡放在滑道內；所述酒精燈放置在滑板上；所述支撐板豎直固接在箱蓋上端面左側邊的中間位置；所述粉碎盒體水平固接在支撐板的上端，處于支撐板的右側且粉碎盒體的右端處于玻璃試杯的上側，并且粉碎盒體內底面的右端為開口；所述轉柱水平設置在粉碎盒體內部的右側且轉柱垂直于粉碎盒體的前后側板；所述Z形轉柄的一端垂直穿過粉碎盒體前側板，固接著轉柱的轉軸端頭；所述廢料室設置在收納槽的上側；所述抽屜盒從廢料室右端面水平插入；所述試杯槽有四個，均勻布置在箱體內底面的右側。

作為本實用新型進一步的改進方案：所述收納槽橫向設置在箱蓋的下端面處。

作為本實用新型再進一步的改進方案：所述封閉板豎直固接在滑板上端面的左側且封閉板平行于箱體的左右側板。

作為本實用新型再進一步的改進方案：所述粉碎盒體內底面的右端向下傾斜。

作為本實用新型再進一步的改進方案：所述轉柱表面均勻布置有凸起顆粒。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

本實用新型的箱蓋轉至箱體左側水平位置上，便于進行實驗；玻璃試杯用于裝實驗材料，進行實驗反應；杯蓋用于防止反應劇烈的材料濺出來；雙Z頭攪拌桿便于使用者在玻璃試杯外側攪拌內部的材料，從而便于進行；當箱蓋轉至箱體左側水平位置上時，將支撐桿轉至豎直位置，支撐在下側，便于使用者在箱蓋上進行實驗演示；收納槽便于支撐桿收入；滑板沿著滑道左右滑動；當需要對玻璃試杯內的材料進行加熱時，將滑板拉出，使得酒精燈對著網板，對玻璃試杯進行加熱；當滑板收納進收納槽內時，封閉板將收納槽左側開口封閉住，防止酒精燈掉落出來；粉碎盒體用于放置需要粉碎的實驗材料；轉柱轉動壓碎放入的材料；粉碎盒體內底面的右端向下傾斜，便于材料滑向轉柱，通過碾碎，由粉碎盒體內底面的右端開口滑出，落入玻璃試杯內；Z形轉柄便于使用者轉動粉碎盒體內的轉柱；凸起顆粒用于增強轉柱的碾壓效果；廢料室用于裝實驗過后的廢料；抽屜盒便于使用者取出廢料室內的廢料；試杯槽用于放置閑置的玻璃試杯，便于收納起箱體。

附圖說明

圖1為便捷收納的教學演示實驗箱的結構示意圖；

圖2為便捷收納的教學演示實驗箱俯視圖；

圖3為便捷收納的教學演示實驗箱中箱蓋的結構示意圖；

圖中：1-箱體、2-試杯槽、3-收納室、4-廢料室、5-抽屜盒、6-滑道、7-滑板、8-酒精燈、9-封閉板、10-支撐桿、11-箱蓋、12-支撐板、13-收納槽、14-粉碎盒體、15-轉柱、16-凸起顆粒、17-杯蓋、18-雙Z頭攪拌桿、19-玻璃試杯、20-網板、21-Z形轉柄。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。