[實用新型]一種遠程交互式錄播系統

有效

• 申請號: 201720539836.8
• 申請日: 2017-05-12
• 公開（公告）號: CN206993293U
• 公開（公告）日: 2018-02-09
• 發明（設計）人: 蔡文生
• 申請（專利權）人: 廣州市捷聲電子科技有限公司
• 主分類號: H04N7/18
• 分類號: H04N7/18;G09B5/14
• 代理公司: 廣州市越秀區哲力專利商標事務所(普通合伙)44288
• 代理人: 蔡碧慧,鄧星文

技術領域

本實用新型涉及錄播技術領域，尤其涉及一種遠程交互式錄播系統。

背景技術

教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。“十三五”時期，要大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。但是目前我國的教育資源匱乏而且不均衡，是我國的一個亟需面對的問題，例如發達的地區一個班幾個老師，偏遠的地區一個老師教幾個班或者一個學校，如何提高師資力量，如何用有限的資源發揮最大的作用，是解決問題的重要方向。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型的目的旨在于提供一種遠程交互式錄播系統，主講設備和聽講設備之間通訊鏈接，主講設備將老師當前講課畫面信息與聽講設備之間實現交互，聽講設備將學生當前聽課畫面信息與主講設備之間實現交互，可以有效地利用教育資源，能解決目前我國的教育資源匱乏而且不均衡的問題。

為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案：

一種遠程交互式錄播系統，包括主講設備和聽講設備，主講設備和聽講設備之間通訊鏈接，

主講設備包括第一攝像機、第一錄播終端和第一顯示器，第一攝像機、第一錄播終端依次電連接，第一顯示器和第一錄播終端電連接，第一攝像機用于采集老師當前講課畫面信息，第一錄播終端對老師當前講課畫面信息進行處理形成第一音頻圖像信號，并將該第一音頻圖像信號發送至聽講設備；

聽講設備包括第二攝像機、第二錄播終端和第二顯示器，第二攝像機、第二錄播終端依次電連接，第二顯示器和第二錄播終端電連接，第二攝像機用于采集學生當前聽課畫面信息，第二錄播終端對學生當前聽課畫面信息進行處理形成第二音頻圖像信號，并將該第二音頻圖像信號發送至主講設備；

第一顯示器和第二顯示器均用于顯示老師當前講課畫面信息和/或學生當前聽課畫面信息。

進一步地，第一錄播終端包括第一信號采集模塊、第一圖像處理模塊和第一傳輸模塊，第一信號采集模塊、第一圖像處理模塊和第一傳輸模塊依次電連接；

第一信號采集模塊采集老師當前講課畫面信息，第一圖像處理模塊對老師當前講課畫面信息進行處理形成第一音頻圖像信號，第一傳輸模塊將該第一音頻圖像信號發送給聽講設備。

進一步地，第二錄播終端包括第二信號采集模塊、第二圖像處理模塊和第二傳輸模塊，第二信號采集模塊、第二圖像處理模塊和第二傳輸模塊依次電連接；

第二信號采集模塊采集學生當前聽課畫面信息，第二圖像處理模塊對學生當前聽課畫面信息進行處理形成第二音頻圖像信號，第二傳輸模塊將該第二音頻圖像信號發送給主講設備。

進一步地，第一傳輸模塊包括第一HDMI本地輸出或第一DVI-I本地輸出或第一網絡視頻輸出。

進一步地，第二傳輸模塊包括第二HDMI本地輸出或第二DVI-I本地輸出或第二網絡視頻輸出。

進一步地，聽講設備的數量為至少一個。

進一步地，聽講設備的數量為三個。

進一步地，還包括網守MCU，網守MCU與第一錄播終端電連接，網守MCU與第二錄播終端電連接。

進一步地，第一錄播終端和第二錄播終端均支持6路視頻輸入。

本實用新型的有益效果如下：由于主講設備包括第一攝像機、第一錄播終端和第一顯示器，而且第一攝像機、第一錄播終端依次電連接，第一攝像機于采集老師當前講課畫面信息并發送給第一錄播終端，使得第一錄播終端對老師當前講課畫面信息進行處理形成第一音頻圖像信號，并將該第一音頻圖像信號發送至聽講設備；而聽講設備包括第二攝像機、第二錄播終端和第二顯示器，而且第二攝像機、第二錄播終端依次電連接，第二攝像機采集學生當前聽課畫面信息并發送給第二錄播終端，使得第二錄播終端對學生當前聽課畫面信息進行處理形成第二音頻圖像信號，并將將該第二音頻圖像信號發送至主講設備，使得主講設備和聽講設備之間通訊鏈接，即主講設備將老師當前講課畫面信息與聽講設備之間實現交互，聽講設備將學生當前聽課畫面信息與主講設備之間實現交互，可以有效地利用教育資源，能解決目前我國的教育資源匱乏而且不均衡的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型遠程交互式錄播系統的一種實施方式的結構示意框圖；

圖2為圖1所示的遠程交互式錄播系統的邏輯框圖；

圖3為本實用新型遠程交互式錄播系統的另一種實施方式的結構示意框圖。