[實用新型]一種便攜式英語教學(xué)用工具包

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720532554.5
• 申請日: 2017-05-15
• 公開（公告）號: CN206791902U
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳黎明
• 申請（專利權(quán)）人: 陳黎明
• 主分類號: A45C11/00
• 分類號: A45C11/00;A45C13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及工具包技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種便攜式英語教學(xué)用工具包。

背景技術(shù)

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教學(xué)手段也隨著不斷改進(jìn)，越來越多的教學(xué)用具在課堂上得以使用，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，英語教學(xué)中涉及到聽說讀寫，因此用到的相關(guān)教學(xué)工具比較多，而老師上課攜帶多種教學(xué)工具十分不便，鑒于此，我們提出一種便攜式英語教學(xué)用工具包。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種便攜式英語教學(xué)用工具包，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種便攜式英語教學(xué)用工具包，包括工具包本體，所述工具包本體包括第一包體和第二包體，所述第一包體的中間安裝有中間收納座，所述中間收納座內(nèi)設(shè)有若干光盤收納槽，所述光盤收納槽的上方設(shè)有第一遮槽條，所述第一遮槽條的一端活動連接在中間收納座上，中間收納座上正對第一遮槽條的位置安裝有第一魔術(shù)貼，且第一包體上設(shè)有多個拉鏈，多個拉鏈將第一包體分隔成多個子包體，第一包體的內(nèi)環(huán)側(cè)壁和中間收納座的外環(huán)側(cè)壁上均設(shè)有多個隔板卡位槽，所述隔板卡位槽的兩側(cè)壁均設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)均活動設(shè)有隔板限位銷，隔板卡位槽的一側(cè)設(shè)有推塊，所述推塊和隔板限位銷固定連接，且上下兩個隔板卡位槽之間安裝有分隔板，第一包體的側(cè)面上安裝有多個鎖扣，所述第二包體上設(shè)有播放器收納槽，所述播放器收納槽上方設(shè)有第二遮槽條，所述第二遮槽條的一端活動連接在第二包體上，第二包體上正對第二遮槽條的另一端的位置設(shè)有第二魔術(shù)貼，且第二包體的側(cè)面安裝有多個鎖扣槽，所述第一包體和第二包體的兩側(cè)均安裝有背帶安裝環(huán)，兩個背帶安裝環(huán)之間安裝有背帶，第一包體和第二包體的頂端均安裝有提手。

優(yōu)選的，所述第一包體和第二包體呈圓形或方形。

優(yōu)選的，所述第一包體的內(nèi)環(huán)側(cè)壁和中間收納座的外環(huán)側(cè)壁上的隔板卡位槽的個數(shù)相同，二者的形狀與面積均相等，且二者之間相互一一對應(yīng)。

優(yōu)選的，所述隔板卡位槽至少設(shè)有四個，呈等角度輻射狀分布。

優(yōu)選的，所述鎖扣和鎖扣槽均至少設(shè)有三個，二者的個數(shù)相等且相互一一對應(yīng)，二者之間相互適配。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該裝置設(shè)置兩個包體，在兩個包體上分別安裝多個且相互對應(yīng)的鎖扣及鎖扣槽，通過鎖扣和鎖扣槽之間的對應(yīng)連接，實現(xiàn)兩個包體之間的合并安裝和拆開分離，從而提高其實用性，在第一包體內(nèi)設(shè)置多個隔板卡位槽，通過選擇性的在隔板卡位槽內(nèi)安裝分隔板，可實現(xiàn)第一包體內(nèi)部的收納區(qū)域的增多或減少，實現(xiàn)選擇性的盛裝所需教具，并在第一包體的中間收納座內(nèi)設(shè)置光盤收納槽，實現(xiàn)對光盤的收納，在第二包體內(nèi)設(shè)置播放器收納槽，實現(xiàn)對光盤播放器的收納，非常方便，有著較強的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型第一包體的正視圖；

圖2為本實用新型第一包體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型第二包體的正視圖。

圖中：第一包體1、第二包體2、中間收納座3、光盤收納槽4、第一遮槽條5、第一魔術(shù)貼6、拉鏈7、隔板卡位槽8、隔板限位銷9、推塊10、分隔板11、鎖扣12、播放器收納槽13、第二遮槽條14、第二魔術(shù)貼15、鎖扣槽16、背帶17、提手18。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：