[實(shí)用新型]一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720531021.5
• 申請日: 2017-05-15
• 公開（公告）號: CN206730432U
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 范榮昌
• 申請（專利權(quán)）人: 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: A63B63/08
• 分類號: A63B63/08;A63B47/02
• 代理公司: 南京眾聯(lián)專利代理有限公司32206
• 代理人: 周蔚然

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于籃球架領(lǐng)域，特別涉及一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架。

背景技術(shù)

現(xiàn)在籃球已經(jīng)成為大家喜聞樂見的體育運(yùn)動，也是體育必修課的主要內(nèi)容之一，籃球比賽的最終目的的將球投入籃框，因此平時(shí)投籃是籃球訓(xùn)練的核心內(nèi)容，特別是遠(yuǎn)投，上體育課進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)班需要2-3個(gè)籃球場，占用場地多，而且籃球老師需要攜帶若干個(gè)籃球到訓(xùn)練場地，不便于管理，要時(shí)刻注意防止球散失，導(dǎo)致了不能提高籃球訓(xùn)練的普適性，而且降低了訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問題，本實(shí)用新型公開了一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架，可以從各個(gè)方向方便進(jìn)行投籃練習(xí)，占用場地小，籃球收集方便快捷。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下：

一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架，其特征在于：包括底座、投籃架與收集箱，所述投籃架設(shè)置在底座上方，投籃架為上大下小的棱臺型，所述投籃架上方開口，投籃架上邊緣外側(cè)均設(shè)有籃框，投籃架底面為上凸的弧形面，投籃架各個(gè)側(cè)面下方設(shè)有帶蓋的出口，所述投籃架各個(gè)側(cè)面設(shè)有兩塊限位板，所述限位板與投籃架各個(gè)側(cè)面通過鉸鏈連接，限位板表面設(shè)有插銷，所述收集箱設(shè)置在出口下方。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)，所述底座下方設(shè)有滾輪。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)，所述滾輪上設(shè)有制動器。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)，所述出口為圓形。

本實(shí)用新型的有益效果是：

本實(shí)用新型所述的一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架，可以從各個(gè)方向方便進(jìn)行遠(yuǎn)投練習(xí)，占用場地小，籃球收集方便快捷。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型所述的限位板收起后的示意圖。

圖3為本實(shí)用新型所述的投籃架底面示意圖。

附圖標(biāo)記列表：

1、底座，2、投籃架，3、收集箱，4、開口，5、籃框，6、弧形面，7、出口，8、蓋，9、限位板，10、鉸鏈，11、插銷，12、投籃架側(cè)面，13、滾輪，14、制動器。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡明本實(shí)用新型，應(yīng)理解下述具體實(shí)施方式僅用于說明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。需要說明的是，下面描述中使用的詞語“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附圖中的方向，詞語“內(nèi)”和“外”分別指的是朝向或遠(yuǎn)離特定部件幾何中心的方向。

如圖所示，本實(shí)用新型所述的一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架，包括底座1、投籃架2與收集箱3，所述投籃架2設(shè)置在底座1上方，投籃架2為上大下小的棱臺型，所述投籃架2上方開口4，投籃架2上邊緣外側(cè)均設(shè)有籃框5，投籃架2底面為上凸的弧形面6，投籃架各個(gè)側(cè)面12下方設(shè)有帶蓋8的出口7，所述投籃架各個(gè)側(cè)面12設(shè)有兩塊限位板9，所述限位板9與投籃架2各個(gè)側(cè)面通過鉸鏈10連接，限位板9表面設(shè)有插銷11，所述收集箱3設(shè)置在出口下方。

本實(shí)用新型所述的一種籃球遠(yuǎn)投訓(xùn)練架，投籃架2為四個(gè)側(cè)面的棱臺型，可以從4個(gè)方向方便進(jìn)行遠(yuǎn)投練習(xí)，占用場地小，投入籃框的籃球會直接落入收集箱3內(nèi)，如果在籃框正面投籃，用力大了投過了，籃球會落入投籃架2內(nèi)部，從出口7落入收集箱3內(nèi)，如圖3所示，用力小了，籃球撞在籃板或投籃架2側(cè)面，會彈回來或者彈在限位板9內(nèi)，也落入收集箱3內(nèi)，如果從籃框側(cè)面投籃，沒投入的籃球大部分也會彈在限位板9內(nèi)，最終落入收集箱3內(nèi)，整個(gè)過程籃球收集方便快捷，上體育課時(shí)，將訓(xùn)練架推入籃球場，整節(jié)課只需要一個(gè)籃球場就可以完成訓(xùn)練，下課后，將出口7的蓋子蓋上，將所有籃球從開口4處投入到投籃架2內(nèi)部，將各個(gè)側(cè)面的兩塊限位板9合上，插銷11鎖定，如圖2所示，只需要2個(gè)人就可以將訓(xùn)練架移走，為了更加方便省力，本實(shí)用新型在所述底座1下方設(shè)有滾輪12，便于推動；在滾輪12上設(shè)有制動器13，上體育課時(shí)，將訓(xùn)練架推入籃球場，按下制動器13，能夠?qū)⒂?xùn)練架固定在籃球場中間。

本實(shí)用新型所述出口7為圓形，便于籃球落下。

本實(shí)用新型方案所公開的技術(shù)手段不僅限于上述實(shí)施方式所公開的技術(shù)手段，還包括由以上技術(shù)特征任意組合所組成的技術(shù)方案。