[實用新型]一種便于調節的物理教學演示器

有效

• 申請號: 201720504907.0
• 申請日: 2017-05-09
• 公開（公告）號: CN206961383U
• 公開（公告）日: 2018-02-02
• 發明（設計）人: 張晉語
• 申請（專利權）人: 張晉語
• 主分類號: G09B23/08
• 分類號: G09B23/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種便于調節的物理教學演示器。

背景技術

物理教學演示器主要指專為學生上課使用的做實驗的儀器以及工具，既包括初中以及高中的物理實驗箱，還包括顯微鏡、放大鏡、電壓表、電流表、量筒、托盤天平、打點計時器、量氣裝置等實驗儀器，測定摩擦力演示器也時物理教學演示器中的一種。目前，教師或者學生所使用的測定摩擦力演示器，基本都是用手拉動拉伸，使得小車或者滑塊滑動，但是用手拉很不方便，而且手拉不能保證勻速運動，尤其當需要調節滑板的傾斜角度時，都是換個演示臺，這樣的操作方式不僅繁瑣，增加了實驗所需的時間，而且會影響實驗結果。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種便于調節的物理教學演示器，以解決上述背景技術中提出物理教學演示器不便調節而影響物理實驗的問題。

為實現上述目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種便于調節的物理教學演示器，包括演示臺和底座，所述演示臺頂部的左端固定安裝有擋板，所述擋板正面的底部通過滾軸與活動板的左端活動連接，且活動板的底部與演示臺的頂部接觸，所述擋板的右側從上到下依次設置有第一滑板、第二滑板和第三滑板，且第三滑板的底部與活動板的頂部接觸，第二滑板的底部與第三滑板的頂部接觸，第一滑板的底部與第二滑板的頂部接觸，所述第一滑板、第二滑板和第三滑板遠離擋板的一側均固定安裝有滑輪，所述第一滑板的頂部設置有滑塊，所述滑塊的頂部開設有砝碼槽，所述砝碼槽中設置有砝碼，所述滑塊遠離擋板的一側與掛鉤的一端固定連接，所述掛鉤的另一端通過拉繩與拉力檢測儀的一端固定連接，所述底座的右側與演示臺的左側固定連接，所述底座的頂部開設有凹槽，所述凹槽左側的內壁固定安裝有固定塊，所述凹槽右側的內壁固定安裝有電機，所述固定塊靠近電機的一側與螺紋桿的一端活動連接，所述螺紋桿的另一端與電機靠近固定塊的一側活動連接，所述螺紋桿上活動安裝有活動塊，所述活動塊與活動桿的底端活動連接，所述活動桿的頂端與控制塊固定連接，所述控制塊固定安裝在活動板底部的右端，所述底座的頂部活動安裝有微型電動機，且微型電動機位于凹槽的右側，所述微型電動機通過輸出軸活動連接有轉盤，所述拉力檢測儀遠離滑塊的一端通過拉繩與轉盤活動連接。

優選的，所述砝碼槽和砝碼的數量均不少于四個。

優選的，位于拉力檢測儀右側的拉繩繞過滑輪。

優選的，所述第一滑板、第二滑板、第三滑板的表面摩擦力依次增大。

優選的，所述微型電動機位于滑輪的正下方。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該便于調節的物理教學演示器，通過設置電機、螺紋桿和活動桿，便于調節滑板不同的傾斜程度，從而便于得到不同傾斜角度下獲取的摩擦力實驗結果，同時配合設置的第一滑板、第二滑板和第三滑板，便于更換不同的滑板，從而便于得到不同滑板的摩擦系數，達到了便于調節演示器的效果，解決了因不便調節物理教學演示器而影響實驗結果的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型圖1中A部的局部結構放大圖。

圖中：1演示臺、2底座、3擋板、4滾軸、5活動板、6第一滑板、7第二滑板、8第三滑板、9滑輪、10滑塊、11砝碼槽、12砝碼、13掛鉤、14拉繩、15拉力檢測儀、16凹槽、17固定塊、18電機、19螺紋桿、20活動塊、21活動桿、22控制塊、23電動機、24轉盤。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。