[實用新型]一種可拎提餐盒

有效

• 申請號: 201720488422.7
• 申請日: 2017-05-04
• 公開（公告）號: CN206923822U
• 公開（公告）日: 2018-01-26
• 發明（設計）人: 王孝武
• 申請（專利權）人: 東莞中央化學有限公司
• 主分類號: A45C11/20
• 分類號: A45C11/20;A45C13/30;A45C15/00;A47G21/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及食品包裝領域，尤其是一種可拎提餐盒。

背景技術

隨著現代社會生活節奏的加快，很多人減少了吃飯的時間，習慣于快餐公司或者周邊餐館的送餐上門，另外很多人去餐館就餐后，也會選擇打包一些食物回家，漸漸地使得餐盒成為了一種日常生活用品。現有技術中，餐盒本身不便于遠距離攜帶，打包后需使用包裝袋；增加了餐盒的攜帶成本并浪費資源。

實用新型內容

本實用新型旨在提供一種設計了能夠變形為提手的提手帶，方便遠距離攜帶的可拎提餐盒。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種可拎提餐盒，包括盒體和盒蓋，所述盒體的頂部的外沿設有一圈提手帶，提手帶包括前側的前提手和后側的后提手，前提手和后提手之間設有連接帶，前提手和后提手均呈U形，前提手的前邊設有三個凹扣，后提手的后邊設有三個凸點；盒體的頂部設有與盒蓋配合的凹槽，盒蓋扣在盒體頂部的凹槽內，盒蓋上設有筷子成型板，筷子成型板包括兩個對稱設置的筷子折板，筷子折板包括五個并列設置的筷子面板，相鄰的筷子面板之間通過筷子折邊連接，中間的一個筷子面板上開有裂口，筷子折板的外側設有與裂口配合的卡扣。

作為本實用新型的進一步方案：所述盒體的兩側均設有連接帶，連接帶的一端連接前提手，另一端連接后提手。

作為本實用新型的進一步方案：所述盒體的側面呈階梯形。

作為本實用新型的進一步方案：所述筷子面板上設有凸點。

作為本實用新型的進一步方案：所述兩個筷子折板之間設有數個斷點。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該可拎提餐盒設計了能夠變形為提手的提手帶，方便遠距離攜帶，另外一方面設計了筷子折板，能夠變形為筷子，將餐盒與筷子結合為一體，不必單獨攜帶筷子，節約環保的同時，便于攜帶。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型的使用示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型實施例中，一種可拎提餐盒，包括盒體1和盒蓋2，所述盒體1的頂部的外沿設有一圈提手帶3，提手帶3包括前側的前提手4和后側的后提手5，前提手4和后提手5之間設有連接帶6，前提手4和后提手5均呈U形，前提手4的前邊設有三個凹扣7，后提手5的后邊設有三個凸點8；盒體1的頂部設有與盒蓋2配合的凹槽，盒蓋2扣在盒體1頂部的凹槽內，盒蓋2上設有筷子成型板9，筷子成型板9包括兩個對稱設置的筷子折板，筷子折板包括五個并列設置的筷子面板10，相鄰的筷子面板10之間通過筷子折邊連接，中間的一個筷子面板10上開有裂口11，筷子折板的外側設有與裂口11配合的卡扣12。

上述，盒體1的兩側均設有連接帶6，連接帶6的一端連接前提手4，另一端連接后提手5。

上述，盒體1的側面呈階梯形。能夠大大增強盒體1的強度。

上述，筷子面板10上設有凸點8。筷子面板10相互重疊時凸點8相互疊合輔助固定。

上述，兩個筷子折板之間設有數個斷點。

本實用新型的結構特點及其工作原理：一般情況下提手帶3位于盒體1的外圈，當需要使用到提手時，將前后提手5掀起，進而使后提手5的凸點8按入前提手4的凹扣7內，將前提手4和后提手5的一邊連接，使得前提手4和后提手5連接構成一個完整的提手，由于與盒體1存在四個連接點，因此其具有極強的穩定性。由于本實用新型不使用塑料袋進行包裝，因此為筷子攜帶帶來了問題，本實用新型在餐盒上集成了筷子成型板，解決了攜帶筷子的問題。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。