[實用新型]一種幼兒成長教育用識圖冊

有效

• 申請號: 201720466916.5
• 申請日: 2017-04-28
• 公開（公告）號: CN206781328U
• 公開（公告）日: 2017-12-22
• 發明（設計）人: 劉小霞
• 申請（專利權）人: 劉小霞
• 主分類號: B42D1/08
• 分類號: B42D1/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教育技術領域，尤其涉及一種幼兒成長教育用識圖冊。

背景技術

教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

而幼兒教育是針對幼兒的教育，在幼兒教育的過程中就需要用到識圖冊，然而傳統的識圖冊大多結構簡單，隨著幼兒的成長，識圖冊需要進行多次更新，而傳統圖冊更新往往需要重新購買，過程繁瑣，從而使其無法滿足人們的需求。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種幼兒成長教育用識圖冊。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種幼兒成長教育用識圖冊，包括主體框架和固定安裝槽，所述主體框架的前表面一端開設有固定孔，所述固定孔內設置有固定套環，主體框架內框壁四個拐角處開設有固定安裝槽，所述固定安裝槽內通過固定插板安裝有識圖板，所述固定安裝槽外壁通過魔術貼與固定板連接，且固定板的背面設置有固定卡板。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述固定套環共設置有三個，且三個固定套環兩兩之間相互平行。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述固定安裝槽共設置有四個，且四個固定安裝槽兩兩之間夾角為90度。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述固定孔共設置有三個，且三個固定孔處于同一豎直線上。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述固定卡板的長度和寬度與固定安裝槽的內部長度與寬度大小相同。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述識圖板的長度和寬度與主體框架的內框長度和寬度大小一致。

本實用新型中，首先，該裝置在主體框架內框四個拐角處開設有固定安裝槽，使識圖板可以通過固定插板、固定板和魔術貼固定在主體框架內框內，使該裝置識圖板安裝、拆卸和更換簡單，方便，其次，該裝置通過將識圖板與主體框架以安裝的形式進行組合，使該裝置可以根據幼兒的成長進行更換識圖板，從而改變該裝置的適用年齡段，從而使該裝置改善了傳統識圖冊更換頻繁的缺點。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種幼兒成長教育用識圖冊的結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種幼兒成長教育用識圖冊的主體框架結構示意圖；

圖3為本實用新型提出的一種幼兒成長教育用識圖冊的識圖板結構示意圖。

圖例說明：

1-固定套環、2-主體框架、3-固定安裝槽、4-固定板、5-固定孔、6-固定卡板、7-魔術貼、8-識圖板、9-固定插板。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-3，一種幼兒成長教育用識圖冊，包括主體框架2和固定安裝槽3，主體框架2的前表面一端開設有固定孔5，固定孔5內設置有固定套環1，主體框架2內框壁四個拐角處開設有固定安裝槽3，固定安裝槽3內通過固定插板9安裝有識圖板8，固定安裝槽3外壁通過魔術貼7與固定板4連接，且固定板4的背面設置有固定卡板6。

固定套環1共設置有三個，且三個固定套環1兩兩之間相互平行，固定安裝槽3共設置有四個，且四個固定安裝槽3兩兩之間夾角為90度，固定孔5共設置有三個，且三個固定孔5處于同一豎直線上，固定卡板6的長度和寬度與固定安裝槽3的內部長度與寬度大小相同，識圖板8的長度和寬度與主體框架2的內框長度和寬度大小一致，使識圖板8可以通過固定插板9安裝在主體框架2的內框中，方便幼兒使用。