[實用新型]一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具

有效

• 申請號: 201720457474.8
• 申請日: 2017-04-27
• 公開（公告）號: CN206789076U
• 公開（公告）日: 2017-12-22
• 發明（設計）人: 徐美玲
• 申請（專利權）人: 徐美玲
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學教具技術領域，具體為一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具。

背景技術

現有的PPT課件常用于電子設備或電腦投影做為顯示裝置，但并非所有的教學單位都能做到這樣的條件，或由于教師教學方式上的不同與制作PPT課件上的差異，無法表達教師教學的真實意圖及能力，就需要臨時和現場制作一些類似于PPT課件這樣的圖形來表達教師的教學目的。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具，具備多課程使用用途、直觀性強、分層與重疊表達性高的優點，解決了PPT課件教學用具中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具，包括支架、固定底座、插槽、亞克力板和制圖區，所述支架的下方設置有固定底座，且在支架上設置有豎向插槽，所述亞克力板的中間部為制圖區，且亞克力板通過插入插槽內與支架相連接。

優選的，所述一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具由兩組支架所組成，且通過在插槽內插入亞克力板為一整體教學用具。

優選的，所述固定底座與支架為有色聚碳酸酯材料，且通過所述有色聚碳酸酯材料制作的固定底座與支架為透明亞克力板的區分裝置。

優選的，所述亞克力板透光度為92％白色板材，且亞克力板整體為可繪制區與PPT課件成型區。

優選的，所述制圖區為磨砂區與凹形點狀區及經緯線條區。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

本實用新型通過在亞克力板上繪制與書寫的方式進行PPT課件制作的過程，并通過透明亞克力板的可重疊式設計，通過疊加與抽離式圖形教學的方式，達到了直觀教學的效果。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

圖中：1、支架；2、固定底座；3、插槽；4、亞克力板；5、制圖區。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具，包括支架1、固定底座2、插槽3、亞克力板4和制圖區5，支架1的下方設置有固定底座2，且在支架1上設置有豎向插槽3，所述亞克力板4的中間部為制圖區5，且亞克力板4通過插入插槽3內與支架1相連接。

進一步的，一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具由兩組支架1所組成，且通過在插槽3內插入亞克力板4為一整體教學用具。

進一步的，固定底座2與支架1為有色聚碳酸酯材料，且通過所述有色聚碳酸酯材料制作的固定底座2與支架1為透明亞克力板4的區分裝置。

進一步的，亞克力板4透光度為92％白色板材，且亞克力板4整體為可繪制區與PPT課件成型區。

進一步的，制圖區5為磨砂區與凹形點狀區及經緯線條區。

使用中，以地理地形地貌教學為例，將不同的地形地貌分別分層通過影印方式繪制于幾塊亞克力板4上，并增加色彩加以區別，教學時通過疊加的方式可分別講解地形地貌的組成與地形地貌變化等，以語文詩詞教學為例，先書寫方式寫入詩句在一塊亞克力板4上，再將另一塊亞克力板4上繪制圖形，通過疊加方式講解文中意境等等

綜上所述：該一種可重疊的PPT課件用的透明教學用具，通過在亞克力板上繪制與書寫的方式進行PPT課件制作的過程，并通過透明亞克力板的可重疊式設計，通過疊加與抽離式圖形教學的方式，達到了直觀教學的效果，具備多課程使用用途、直觀性強、分層與重疊表達性高的優點，解決了PPT課件教學用具中的問題。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。