[實用新型]一種口琴教學演示板

有效

• 申請號: 201720437814.0
• 申請日: 2017-04-25
• 公開（公告）號: CN206833751U
• 公開（公告）日: 2018-01-02
• 發明（設計）人: 李秀玲;周薇
• 申請（專利權）人: 陜西職業技術學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學技術領域，具體為一種口琴教學演示板。

背景技術

口琴，用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器，在樂器分類上屬于自由簧的吹奏樂器，主要分為獨奏口琴和合奏口琴，各自又有不同種類，其音域依種類和調性不同而略有差異，作為旋律性樂器，口琴可以吹奏至少兩種和弦。

在口琴初學階段，由于初學者難以記住口琴的音節排序、學習的速度慢和容易打擊初學者學習興趣等原因，因此口琴教學演示板應運而生，但現有的演示板不具有旋轉的功能，在教學時必須通過老師手握演示板進行旋轉才能使四周的初學者看清，導致了在此過程中老師體力下降，影響了教學的質量，從而降低了上課的效率。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種口琴教學演示板，具備旋轉的優點，解決了現有的演示板不具有旋轉功能的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種口琴教學演示板，包括操作箱，所述操作箱內腔底部的兩側均固定連接有固定塊，所述固定塊的頂部固定連接有支架，所述支架的頂部固定連接有固定板，所述操作箱內腔的底部并位于兩個固定塊之間固定連接有套筒，所述套筒的頂部貫穿設置有圓柱，所述圓柱的頂部依次貫穿固定板和操作箱，并延伸至操作箱的頂部，所述圓柱的頂部固定連接有支撐塊，所述支撐塊的頂部固定連接有演示板本體，所述演示板本體正面的底部固定連接有第一滑軌，所述第一滑軌的內壁設置有第一嘴型板和第二嘴型板，所述第一嘴型板和第二嘴型板的表面均與第一滑軌的內壁活動連接，且第二嘴型板位于第一嘴型板的背面，所述第一嘴型板的正面和第二嘴型板的正面均開設有開口，所述演示板本體的正面設置有音階圖板，所述圓柱的表面套設有齒輪，所述操作箱的內腔設置有第二滑軌，且第二滑軌的左側與操作箱內腔的左側固定連接，所述第二滑軌的右側與操作箱右側的外壁連通，所述第二滑軌的內壁活動連接有滑塊，所述滑塊的正面設置有齒牙，且齒牙的表面與齒輪的表面嚙合，所述滑塊右側的表面固定連接有把手，所述操作箱底部的兩側均固定連接有滑輪。

優選的，所述把手的表面固定連接有防滑套，所述防滑套的表面設置有防滑紋。

優選的，所述固定塊的頂部設置有螺栓，且固定塊通過螺栓與操作箱內腔的底部固定連接。

優選的，兩個所述滑輪的外側均通過轉軸活動連接有卡塊，且兩個卡塊的大小相同。

優選的，所述第一嘴型板上的開口和第二嘴型板上的開口大小不同，且第一嘴型板上的開口大于第二嘴型板上的開口。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過設置操作箱、固定塊、支架、固定板、套筒、圓柱、支撐塊、演示板本體、音階圖板、第一滑軌、第一嘴型板、第二嘴型板、開口、齒輪、第二滑軌、滑塊、齒牙、把手和滑輪的相互配合，解決了現有的演示板不具有旋轉功能的問題，避免了在教學時必須通過老師手握演示板進行旋轉才能使四周的初學者看清，使教師的體力得到保障，就不會影響教學的質量，從而提高了上課的效率。

2、本實用新型通過螺栓的設置，可對固定塊起到加固的作用，避免了使用時固定塊出現晃動的狀況，提高了固定塊使用時的穩定性，通過防滑套的設置，可以增加把手表面的摩擦力，防止操作者的手在握把手時出現打滑的狀況，方便了使用者的使用，通過卡塊的設置，可對滑輪起到固定的作用，避免了不需要移動是滑輪轉動的狀況，方便了使用者的使用，通過開口的設置，可以使初學者更有針對性的學習，提高了初學者學習的效率。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型第一嘴型板、第二嘴型板和卡槽相互配合示意圖。

圖中：1操作箱、2固定塊、3支架、4固定板、5套筒、6圓柱、7支撐塊、8演示板本體、9音階圖板、10第一滑軌、11第一嘴型板、12第二嘴型板、13開口、14齒輪、15第二滑軌、16滑塊、17齒牙、18把手、19滑輪、20螺栓、21防滑套、22卡塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。