[實用新型]一種生物教學用便攜式顯微鏡

有效

• 申請號: 201720432301.0
• 申請日: 2017-04-24
• 公開（公告）號: CN206773284U
• 公開（公告）日: 2017-12-19
• 發明（設計）人: 吳昊
• 申請（專利權）人: 大連大學
• 主分類號: G02B21/00
• 分類號: G02B21/00;G02B21/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具，具體是一種生物教學用便攜式顯微鏡。

背景技術

顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡：光學顯微鏡是在1590年由荷蘭的詹森父子所首創。現在的光學顯微鏡可把物體放大1600倍，分辨的最小極限達0.11微米，國內顯微鏡機械筒長度一般是160毫米，其中對顯微鏡研制，微生物學有巨大貢獻的人為列文虎克、荷蘭籍。

顯微鏡是生物教學必須使用的器械，但是現有的教學用顯微鏡攜帶不方便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種生物教學用便攜式顯微鏡，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種生物教學用便攜式顯微鏡，包括顯微鏡本體和收納箱，顯微鏡本體主要由鏡筒、目鏡、物鏡、鏡臂、支撐座和載物臺構成，目鏡和物鏡分別安裝在鏡筒的上下端，且鏡筒通過鏡臂固定安裝在支撐座上；鏡臂與鏡筒的連接處還設有調焦旋鈕；支撐座的內側設有LED燈，LED燈的上方設有反光碗，反光碗的正上方安裝有載物臺，載物臺固定在鏡臂上；所述收納箱安裝在顯微鏡本體的后側，且收納箱與顯微鏡本體相鄰的前端面采用開口式結構，支撐座的寬度小于收納箱的寬度，且支撐座的后端延伸至收納箱內側，支撐座的后端通過銷軸與收納箱的內壁活動連接，因此在不使用時可以將整個顯微鏡本體旋轉翻入收納箱的內側，且收納箱的上端還安裝有提手，這樣便可利用提手將整個收納箱提走，從而整體非常方便攜帶，而需要使用時，將顯微鏡本體從收納箱的前端開口處翻出即可。

作為本實用新型進一步的方案：所述收納箱采用工程塑料制成，整體使用輕便。

作為本實用新型再進一步的方案：所述銷軸的外側端連接有緊固螺母，利用緊固螺母實現銷軸的鎖緊。

作為本實用新型再進一步的方案：所述收納箱前端面位置還設有密封門，所述密封門采用合頁鉸接在前端面開口上邊沿處，且密封門上設有與收納箱相扣合的鎖扣，利用鎖扣實現密封門的鎖緊，從而實現顯微鏡的保護。

作為本實用新型再進一步的方案：所述收納箱的內壁上膠粘有PP發泡棉，PP發泡棉起到緩沖的作用。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型在不使用時可以將整個顯微鏡本體旋轉翻入收納箱的內側，可利用提手將整個收納箱提走，從而整體非常方便攜帶，而需要使用時，將顯微鏡本體從收納箱的前端開口處翻出即可，操作簡便。

附圖說明

圖1為本實用新型一種生物教學用便攜式顯微鏡的結構示意圖。

圖中：1-鏡筒、2-目鏡、3-物鏡、4-鏡臂、5-調焦旋鈕、6-支撐座、7-反光碗、8-LED燈、9-載物臺、10-收納箱、11-提手、12-銷軸。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種生物教學用便攜式顯微鏡，包括顯微鏡本體和收納箱10，顯微鏡本體主要由鏡筒1、目鏡2、物鏡3、鏡臂4、支撐座6和載物臺9構成，目鏡2和物鏡3分別安裝在鏡筒1的上下端，且鏡筒1通過鏡臂4固定安裝在支撐座6上；鏡臂4與鏡筒1的連接處還設有調焦旋鈕5；支撐座6的內側設有LED燈8，LED燈8的上方設有反光碗7，反光碗7的正上方安裝有載物臺9，載物臺9固定在鏡臂4上；所述收納箱10安裝在顯微鏡本體的后側，且收納箱10與顯微鏡本體相鄰的前端面采用開口式結構，支撐座6的寬度小于收納箱10的寬度，且支撐座6的后端延伸至收納箱10內側，支撐座6的后端通過銷軸12與收納箱10的內壁活動連接，因此在不使用時可以將整個顯微鏡本體旋轉翻入收納箱10的內側，且收納箱10的上端還安裝有提手11，這樣便可利用提手11將整個收納箱10提走，從而整體非常方便攜帶，而需要使用時，將顯微鏡本體從收納箱10的前端開口處翻出即可。

所述收納箱10采用工程塑料制成，整體使用輕便。

所述銷軸12的外側端連接有緊固螺母，利用緊固螺母實現銷軸12的鎖緊。