[實用新型]一種財務管理課教學工具

有效

• 申請號: 201720408048.5
• 申請日: 2017-04-19
• 公開（公告）號: CN206819587U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 苗娟;孫占權;孫玉慶;呂華;雷小天
• 申請（專利權）人: 焦作大學
• 主分類號: G09B17/02
• 分類號: G09B17/02;B43L13/00
• 代理公司: 哈爾濱市偉晨專利代理事務所(普通合伙)23209
• 代理人: 張偉

技術領域

本實用新型涉及一種教學工具，更具體的說是一種財務管理課教學工具。

背景技術

財務教學中會用到投影儀，由于教師的身高問題就需要有能夠一個指向桿來指向老師所講的內容部分，現在有這種指向桿，但是只是一個普通的伸縮圓桿，拿著容易打滑，并且有時候會需要在黑板上劃線，并且標記刻度，指向桿沒有這個功能，十分不方便，所以設計一種財務管理課教學工具。

發明內容

本實用新型主要解決的技術問題是提供一種財務管理課教學工具，裝置不僅有普通指向桿的指向功能，能夠伸縮，而且可以輔助畫直線并且標記刻度，根據需要使用，實用性強。

為解決上述技術問題，本實用新型涉及一種教學工具，更具體的說是一種財務管理課教學工具，包括把手、刻度線、轉動體、轉軸、階梯盲孔、彈簧、圓板、限位頭、限位槽、一級槽、活動體一、一級調節桿、二級槽、活動體二、二級調節桿、三級槽、活動體三、直桿和限位塊，裝置不僅有普通指向桿的指向功能，能夠伸縮，而且可以輔助畫直線并且標記刻度，根據需要使用，實用性強。

刻度線設置在把手上，轉動體的兩端均通過轉軸與把手活動連接；階梯盲孔設置在轉動體中，彈簧設置在階梯盲孔中，并且彈簧的一端與階梯盲孔相接觸，彈簧的另一端與圓板相接觸，圓板與階梯盲孔活動連接，限位頭安裝在圓板上，并且限位頭與限位槽相接觸，限位槽設置在把手上；一級槽設置在轉動體中，活動體一與一級槽活動連接，一級調節桿與活動體一相連接，二級槽設置在一級調節桿中，活動體二與二級槽活動連接，二級調節桿安裝在活動體二上，三級槽設置在二級調節桿中，活動體三與三級槽活動連接，直桿的一端與活動體三相連接，直桿的另一端安裝有限位塊。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種財務管理課教學工具所述的階梯盲孔、彈簧、圓板和限位頭共中心線。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種財務管理課教學工具所述的階梯盲孔、彈簧、圓板、限位頭和限位槽均有四個。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種財務管理課教學工具所述的把手上設置有防滑紋。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種財務管理課教學工具所述的轉動體、一級槽、活動體一、一級調節桿、二級槽、活動體二、二級調節桿、三級槽、活動體三、直桿和限位塊共中心線。

本實用新型一種財務管理課教學工具的有益效果為：

本實用新型一種財務管理課教學工具，裝置不僅有普通指向桿的指向功能，能夠伸縮，而且可以輔助畫直線并且標記刻度，根據需要使用，實用性強。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種財務管理課教學工具的結構示意圖。

圖中：把手1；刻度線2；轉動體3；轉軸4；階梯盲孔5；彈簧6；圓板7；限位頭8；限位槽9；一級槽10；活動體一11；一級調節桿12；二級槽13；活動體二14；二級調節桿15；三級槽16；活動體三17；直桿18；限位塊19。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結合圖1說明本實施方式，本實用新型涉及一種教學工具，更具體的說是一種財務管理課教學工具，包括把手1、刻度線2、轉動體3、轉軸4、階梯盲孔5、彈簧6、圓板7、限位頭8、限位槽9、一級槽10、活動體一11、一級調節桿12、二級槽13、活動體二14、二級調節桿15、三級槽16、活動體三17、直桿18和限位塊19，裝置不僅有普通指向桿的指向功能，能夠伸縮，而且可以輔助畫直線并且標記刻度，根據需要使用，實用性強。

刻度線2設置在把手1上，轉動體3的兩端均通過轉軸4與把手1活動連接；階梯盲孔5設置在轉動體3中，彈簧6設置在階梯盲孔5中，并且彈簧6的一端與階梯盲孔5相接觸，彈簧6的另一端與圓板7相接觸，圓板7與階梯盲孔5活動連接，限位頭8安裝在圓板7上，并且限位頭8與限位槽9相接觸，限位槽9設置在把手1上，當老師需要在黑板上畫直線時，可以將裝置按壓在黑板上，通過把手1上有刻度線2的一側畫直線，并且能夠標記相應的刻度，根據需要進行使用，裝置不使用時，直接轉動把手1，使得把手1與轉動體3總體長度變短，將一級調節桿12收容到轉動體3中，將二級調節桿15收容到一級調節桿12中，將直桿18收容到二級調節桿15中，此時裝置最短，方便存放于拿取。