[實(shí)用新型]一種思政課智能互動(dòng)答題器

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720399661.5
• 申請日: 2017-04-17
• 公開（公告）號(hào): CN206805847U
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 吳建國
• 申請（專利權(quán)）人: 湖南商學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 長沙星耀專利事務(wù)所(普通合伙)43205
• 代理人: 寧星耀

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及答題器技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種思政課智能互動(dòng)答題器。

背景技術(shù)

思想政治課，是社會(huì)或社會(huì)群體用一定政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是國家在軍隊(duì)以及國家教育系統(tǒng)中所進(jìn)行的馬克思列寧主義理論教育，黨的路線、方針、政策教育，愛國主義、國際主義和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解并掌握社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，并轉(zhuǎn)化為擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義。

思政課是大學(xué)內(nèi)很為重要了一門必須課程，但是思政課一般較為枯燥，很多學(xué)生沒有辦法去全身心的投入學(xué)習(xí)，上課趣味性較低。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種思政課智能互動(dòng)答題器。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：一種思政課智能互動(dòng)答題器，包括底座、控制器、第一顯示器、連接桿、控制按鍵和主控制芯片，所述底座上方固定有支柱，且支柱上方固定有控制器，所述控制器一側(cè)安裝有第一顯示器，所述控制器另一側(cè)安裝有第二顯示器，所述控制器上方安裝有液壓伸縮桿，且液壓伸縮桿一側(cè)固定連接有連接桿，所述連接桿一側(cè)固定有氣錘，所述第一顯示器前表面設(shè)置有顯示屏，且顯示屏下方設(shè)置有控制按鍵，所述控制按鍵一側(cè)設(shè)置有USB接口，所述控制器內(nèi)部安裝有主控制芯片，所述主控制芯片輸入端與信號(hào)接收模塊一輸入端電性連接，所述主控制芯片輸出端與存儲(chǔ)模塊輸入端電性連接，所述控制芯片輸出端與指示顯示模塊輸入端電性連接。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述第二顯示器為觸摸顯示結(jié)構(gòu)。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述控制器內(nèi)部安裝有蓄電池。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述蓄電池輸出端與第一顯示器、液壓伸縮桿和第二顯示器輸入端電性連接。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述主控制芯片輸入端與信號(hào)接收模塊二輸出端電性連接。

本實(shí)用新型中，首先，通過設(shè)置有氣錘，可以作為懲罰措施，使得答題答錯(cuò)具有一定的趣味性懲罰，使得答題更加的具有趣味性，設(shè)置有存儲(chǔ)模塊，可以記錄答題信息，從而作為學(xué)生平時(shí)成績的參考數(shù)據(jù)，提高了學(xué)生答題的積極性，從而提高了上課的氛圍，再有設(shè)置有USB接口，老師可以在備課的時(shí)候?qū)栴}輸入到存儲(chǔ)器如U盤中，提問時(shí)，可以直接將存儲(chǔ)器插入U(xiǎn)SB接口，將問題傳輸?shù)街骺刂菩酒?，通過第一顯示器和第二顯示器進(jìn)行顯示，節(jié)約了提問時(shí)間，增加了上課內(nèi)容。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種思政課智能互動(dòng)答題器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種思政課智能互動(dòng)答題器第一顯示器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型提出的一種思政課智能互動(dòng)答題器控制器的程序框圖。

圖例說明：

1-底座、2-支柱、3-控制器、4-第一顯示器、5-液壓伸縮桿、6-第二顯示器、7-連接桿、8-氣錘、9-蓄電池、10-顯示屏、11-USB接口、12-控制按鍵、13-信號(hào)接收模塊一、14-信號(hào)接收模塊二、15-主控制芯片、16-存儲(chǔ)模塊、17-指示顯示模塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。

參照圖1-3，一種思政課智能互動(dòng)答題器，包括底座1、控制器3、第一顯示器4、連接桿7、控制按鍵12和主控制芯片15，底座1上方固定有支柱2，且支柱2上方固定有控制器3，控制器3一側(cè)安裝有第一顯示器4，控制器3另一側(cè)安裝有第二顯示器6，控制器3上方安裝有液壓伸縮桿5，且液壓伸縮桿5一側(cè)固定連接有連接桿7，連接桿7一側(cè)固定有氣錘8，第一顯示器4前表面設(shè)置有顯示屏10，且顯示屏10下方設(shè)置有控制按鍵12，控制按鍵12一側(cè)設(shè)置有USB接口11，控制器3內(nèi)部安裝有主控制芯片15，主控制芯片15輸入端與信號(hào)接收模塊一13輸入端電性連接，主控制芯片15輸出端與存儲(chǔ)模塊輸入端16電性連接，控制芯片15輸出端與指示顯示模塊17輸入端電性連接。