[實用新型]一種美術老師用畫作展示架

有效

• 申請號: 201720381391.5
• 申請日: 2017-04-12
• 公開（公告）號: CN207590393U
• 公開（公告）日: 2018-07-10
• 發明（設計）人: 吳清東
• 申請（專利權）人: 吳清東
• 主分類號: A47F7/14
• 分類號: A47F7/14;A47F5/00
• 代理公司: 山東濟南齊魯科技專利事務所有限公司 37108
• 代理人: 孟凡強

本實用新型公開了一種美術老師用畫作展示架。包括兩根豎桿，兩根所述豎桿之間設置有連接桿和橫桿，所述連接桿和橫桿的兩端分別與兩根豎桿相對的側壁連接，所述連接桿一側設置有支撐桿，所述支撐桿的底部開有盲孔，所述盲孔內設置有連接塊，所述連接塊的底部設置有限位桿，所述限位桿另一端連接有滾珠，所述滾珠設置在限位塊內，所述限位塊的底部設置有負重盤，兩根所述豎桿遠離支撐桿的一側設置有一塊承物板，所述承物板頂部遠離豎桿的一側設置有擋板，所述承物板的底部設置有滑槽。本實用新型的有益效果是：結構簡單，使用方便，擺放小畫作時占地范圍小，擺放大畫作支撐性好，使用性廣，造價低廉，適于推廣。

技術領域

本實用新型涉及美術教學工具技術領域，具體為一種美術老師用畫作展示架。

背景技術

教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。特別是抽象的知識運用教具能使知識形象化、具體化、生動化。

現在中國的教育多以語文、數學和英語為主，而對美術的教學重視程度低。美術的目的在于培養學生的審美，對一個學生的發展遠超過語文、數學和英語，但是現在和美術相關的教具也少，相關的教學質量就會下降，比如現在的學校中的美術畫作展示架不能升降高度，并且角度不易變化，給學生講課時十分麻煩。所以設計一種可以自動升降高度和調整角度的美術教學畫作展示架。

實用新型內容

本實用新型解決的技術問題在于克服現有技術的使用不便缺陷，提供一種美術老師用畫作展示架。所述美術老師用畫作展示架具有便于使用等特點。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種美術老師用畫作展示架，包括兩根豎桿，兩根所述豎桿之間設置有連接桿和橫桿，所述連接桿和橫桿的兩端分別與兩根豎桿相對的側壁連接，所述連接桿一側設置有支撐桿，所述支撐桿的底部開有盲孔，所述盲孔內設置有連接塊，所述連接塊的底部設置有限位桿，所述限位桿另一端連接有滾珠，所述滾珠設置在限位塊內，所述限位塊的底部設置有負重盤，兩根所述豎桿遠離支撐桿的一側設置有一塊承物板，所述承物板頂部遠離豎桿的一側設置有擋板，所述承物板的底部設置有滑槽，所述滑槽內設置有若干滑塊，所述滑塊另一端固定連接有承重塊，所述承重塊靠近豎桿的一側設置有卡塊，所述卡塊靠近豎桿的一端與豎桿互相卡持。

優選的，所述支撐桿靠近橫桿的一側設置有固定桿，所述連接塊不與盲孔固定連接。

優選的，所述連接桿的兩端均設置有插塊，兩根所述豎桿相對的一側均設置有與插塊對應的插槽。

優選的，所述橫桿設置在連接桿的下方，所述橫桿的兩端均與豎桿固定連接，所述橫桿靠近支撐桿的一側設置有與固定桿對應的固定槽，所述固定桿與固定槽轉動連接。

優選的，所述滑塊的數量至少為兩個，兩根所述豎桿相背的一側均開有若干與卡塊對應的卡槽。

優選的，所述支撐桿的直徑和滾珠直徑相同。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該美術老師用畫作展示架，通過在兩根豎桿之間設置連接桿和橫桿，連接桿的一側設置有支撐桿，支撐桿底部開有盲孔，盲孔內設置有連接塊，連接塊通過限位桿和滾珠連接，滾珠設置有限位塊內，限位塊的底部設置有負重盤，豎桿的側壁設置有若干卡槽，通過卡槽和卡塊固定承物板，使用時，承物板用于放置畫板和畫作，可通過滑槽和承重塊隨意調節承物板在豎桿上的高度，擺放小畫作時，固定桿插入固定槽內，支撐桿和豎桿保持平行，取出連接塊使支撐桿底部和限位塊固定即可，擺放大畫作時，連接塊插入盲孔內，然后使支撐桿和豎桿呈一定角度，便于支撐大畫作，本實用新型結構簡單，使用方便，擺放小畫作時占地范圍小，擺放大畫作支撐性好，使用性廣，造價低廉，適于推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型承物板仰視圖。