[實用新型]一種地球儀教具

有效

• 申請號: 201720377643.7
• 申請日: 2017-04-12
• 公開（公告）號: CN207367480U
• 公開（公告）日: 2018-05-15
• 發明（設計）人: 陳建玲
• 申請（專利權）人: 運城學院
• 主分類號: G09B27/08
• 分類號: G09B27/08
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 俞曉明

本實用新型公開了一種地球儀教具，包括：球體、多個空心的拼圖柱體、球體支架及照明燈，該球體表面設有多個插孔；該拼圖柱體內置插桿，該插桿一端漏出該拼圖柱體以插入該插孔，另一端作為卷軸伸入該拼圖柱體內；該轉軸上設有旋轉壓電發電裝置；該照明燈通過旋轉壓電發電裝置的引出導線與該發電裝置電聯接。因此，本實用新型提供的地球儀教具，通過提供多個拼圖柱體及與該多個拼圖柱體對應的多個插孔來組成完整的地球面貌圖，并通過在球體內設置旋轉壓電裝置及與該發電裝置連接的照明燈，能夠在轉動的地球儀過程中使得照明通電工作，形成晝夜交替的自然現象，從而提高了學生的學習興趣及教學質量。

技術領域

本實用新型涉及教具領域，尤其涉及一種地球儀教具。

背景技術

地理作為基礎教育的一個基本環節。為了提高學校的教學質量，在教學過程中，教師們往往會使用一些教具來輔助教學，使學生能夠更好的理解所要學習的知識點。例如，在地理課堂中，教師采用地球儀來幫助學生更加直觀的掌握相關地理知識。

現有的地球儀一般是將一印有世界地圖的印刷品黏貼至一球體上，然后通過轉軸將該球體傾斜的安裝支架上，在教師授課過程中，通過轉動球體使得學生學習地理知識。

然而，現有的地球儀僅僅是靜態的體現了地球的全部面貌，在學生學習過程中，仍是以被動的方式去獲取地理知識，導致學生的學習效率地下，無法有效幫助學生了解各個國家面貌。

實用新型內容

本實用新型實施例提供了一種地球儀教具，解決了現有技術中的地球儀教具學習效率低的問題。

本實用新型提供的一種地球儀教具，包括：球體、多個空心的拼圖柱體、球體支架及照明燈，所述球體支架包括貫穿所述球體的轉軸、兩端與所述轉軸連接的弓形架及設置在所述弓形架下端的底座；所述球體表面設有多個插孔，所述插孔的數目與所述拼圖柱體的數目相等；所述拼圖柱體內置插桿，所述插桿一端漏出所述拼圖柱體以插入所述插孔，另一端作為卷軸伸入所述拼圖柱體內，所述卷軸上套有記載地理信息的柔性材料；所述轉軸上設有旋轉壓電發電裝置；所述照明燈通過旋轉壓電發電裝置的引出導線與所述發電裝置電聯接。

較佳的，本實用新型提供的一種地球儀教具的拼圖柱體根據經緯度或地域劃分。

綜上，本實用新型提供的地球儀教具，通過提供多個拼圖柱體及與該多個拼圖柱體對應的多個插孔來組成完整的地球面貌圖，并通過在球體內設置旋轉壓電裝置及與該發電裝置連接的照明燈，能夠在轉動拼裝完整的地球儀過程中使得照明通電工作，形成晝夜交替的自然現象，從而進一步提高了學生的學習興趣及教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的地球儀教具的結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例提供的旋轉壓電發電裝置的結構示意圖。

附圖標記說明：100-球體，101-插孔，200-拼圖柱體，201-插桿，300-球體支架，301-轉軸，302-弓形架，400-照明燈，500-發電裝置，501-激勵輪，502- 激勵永磁鐵塊，503-壓電梁用磁鐵塊，504-壓電晶體，505-壓電雙晶梁，506- 輪轂。

具體實施方式

下面結合本實用新型中的附圖，對本實用新型實施例的技術方案進行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型的一部分實施例，而不是全部實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都應屬于本實用新型保護的范圍。

為了便于理解和說明，下面通過圖1詳細說明本實用新型實施例的一種地球儀教具。圖1所示為本實用新型實施例提供的一種地球儀教具的結構示意圖。如圖1所示，該裝置可以包括：