[實(shí)用新型]一種生物教學(xué)專用培養(yǎng)基架

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720374343.3
• 申請(qǐng)日: 2017-04-11
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN206616213U
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-11-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 許芳;程先忠
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 武漢輕工大學(xué)
• 主分類號(hào): C12M1/00
• 分類號(hào): C12M1/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種生物教學(xué)專用培養(yǎng)基架。

背景技術(shù)

培養(yǎng)基是供微生物、植物組織和動(dòng)物組織生長(zhǎng)和維持用的人工配制的養(yǎng)料，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽（包括微量元素）以及維生素和水等。不同培養(yǎng)基可根據(jù)實(shí)際需要，添加一些自身無(wú)法合成的化合物，即生長(zhǎng)因子。有些微生物，如自養(yǎng)型微生物，不需要碳源，所以上述物質(zhì)只具有一般性。目前的生物細(xì)胞培養(yǎng)基結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，培養(yǎng)基架無(wú)法實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)操作，這樣當(dāng)教師在講解不同的生物培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，需要手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)基盤，這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且在手直接接觸培養(yǎng)基盤時(shí)，容易使得生物細(xì)胞受到感染，從而使得整個(gè)生物細(xì)胞培養(yǎng)作廢。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種生物教學(xué)專用培養(yǎng)基架，能夠防止人手直接接觸生物細(xì)胞培養(yǎng)基盤，防止生物細(xì)胞受到污染。

本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：。

一種生物教學(xué)專用培養(yǎng)基架，包括齒輪箱、電機(jī)安裝座、電機(jī)、安裝在所述齒輪箱一側(cè)的支撐板、安裝在所述支撐板一側(cè)的縱向基座，所述的電機(jī)一端安裝在所述電機(jī)安裝座上，電機(jī)的電機(jī)軸穿過(guò)支撐板和縱向基座內(nèi)的軸承，并在電機(jī)軸上安裝有第一皮帶輪，在所述齒輪箱內(nèi)安裝有錐齒輪A和錐齒輪B，錐齒輪A和錐齒輪B嚙合傳動(dòng)，所述錐齒輪A安裝在傳動(dòng)軸上，傳動(dòng)軸穿過(guò)齒輪箱，并在傳動(dòng)軸上安裝有第二皮帶輪，在所述第一皮帶輪和第二皮帶輪之間安裝有皮帶，錐齒輪B上安裝有轉(zhuǎn)動(dòng)軸，轉(zhuǎn)動(dòng)軸一端穿過(guò)齒輪箱，且轉(zhuǎn)動(dòng)軸穿過(guò)培養(yǎng)基板內(nèi)的軸承，在所述培養(yǎng)基板上安裝有培養(yǎng)基皿。

作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪結(jié)構(gòu)相同，且均具有皮帶槽，皮帶安裝在皮帶槽中。

作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述錐齒輪A和錐齒輪B的齒數(shù)比為1：1。

與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型在使用時(shí)，電機(jī)的電機(jī)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)第一皮帶輪進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，在皮帶的作用下，帶動(dòng)第二皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)，第二皮帶輪帶動(dòng)傳動(dòng)軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，傳動(dòng)軸帶動(dòng)錐齒輪A進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，錐齒輪A和錐齒輪B嚙合傳動(dòng)，錐齒輪B帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)軸帶動(dòng)培養(yǎng)基板進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)培養(yǎng)基皿進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。教師便于根據(jù)角度的需要調(diào)整整個(gè)培養(yǎng)基皿的位置，且不用手直接接觸培養(yǎng)基盤體，防止培養(yǎng)基盤體內(nèi)的生物細(xì)胞受到感染。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型中錐齒輪A和錐齒輪B嚙合傳動(dòng)示意圖。

圖中標(biāo)號(hào)：1-齒輪箱；2-電機(jī)安裝座；3-電機(jī)；4-支撐板；5-縱向基座；6-電機(jī)軸；7-第一皮帶輪；A（8）-錐齒輪； B（9）-錐齒輪；10-傳動(dòng)軸；11-第二皮帶輪；12-皮帶；13-轉(zhuǎn)動(dòng)軸；14-培養(yǎng)基板。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1和圖2，圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實(shí)用新型中錐齒輪A和錐齒輪B嚙合傳動(dòng)示意圖。

所述的一種生物教學(xué)專用培養(yǎng)基架，包括齒輪箱1、電機(jī)安裝座2、電機(jī)3、安裝在所述齒輪箱1一側(cè)的支撐板4、安裝在所述支撐板4一側(cè)的縱向基座5，所述的電機(jī)3一端安裝在所述電機(jī)安裝座2上，電機(jī)3的電機(jī)軸6穿過(guò)支撐板4和縱向基座5內(nèi)的軸承，并在電機(jī)軸6上安裝有第一皮帶輪7，在所述齒輪箱1內(nèi)安裝有錐齒輪A8和錐齒輪B9，錐齒輪A8和錐齒輪B9嚙合傳動(dòng)，所述錐齒輪A8安裝在傳動(dòng)軸10上，傳動(dòng)軸10穿過(guò)齒輪箱1，并在傳動(dòng)軸10上安裝有第二皮帶輪11，在所述第一皮帶輪7和第二皮帶輪11之間安裝有皮帶12，錐齒輪B9上安裝有轉(zhuǎn)動(dòng)軸13，轉(zhuǎn)動(dòng)軸13一端穿過(guò)齒輪箱1，且轉(zhuǎn)動(dòng)軸13穿過(guò)培養(yǎng)基板14內(nèi)的軸承，在所述培養(yǎng)基板14上安裝有培養(yǎng)基皿。

所述第一皮帶輪7和第二皮帶輪11結(jié)構(gòu)相同，且均具有皮帶槽，皮帶12安裝在皮帶槽中。

所述錐齒輪A8和錐齒輪B9的齒數(shù)比為1：1。

本實(shí)用新型在使用時(shí)，電機(jī)3的電機(jī)軸6轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)第一皮帶輪7進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，在皮帶12的作用下，帶動(dòng)第二皮帶輪11轉(zhuǎn)動(dòng)，第二皮帶輪11帶動(dòng)傳動(dòng)軸10進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，傳動(dòng)軸10帶動(dòng)錐齒輪A8進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，錐齒輪A8和錐齒輪B9嚙合傳動(dòng)，錐齒輪B9帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸13進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)軸13帶動(dòng)培養(yǎng)基板14進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)培養(yǎng)基皿進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。教師便于根據(jù)角度的需要調(diào)整整個(gè)培養(yǎng)基皿的位置，且不用手直接接觸培養(yǎng)基盤體，防止培養(yǎng)基盤體內(nèi)的生物細(xì)胞受到感染。