[實用新型]一種高中物理摩擦力演示裝置

有效

• 申請號: 201720371173.3
• 申請日: 2017-04-11
• 公開（公告）號: CN207611526U
• 公開（公告）日: 2018-07-13
• 發明（設計）人: 李曉娜
• 申請（專利權）人: 李曉娜
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 常州佰業騰飛專利代理事務所(普通合伙) 32231
• 代理人: 張宇

本實用新型公開了教學裝置技術領域的一種高中物理摩擦力演示裝置，包括操作臺，所述操作臺的底部四角均通過螺釘連接有底腳，所述操作臺的頂部安裝有安裝座板，所述安裝座板的頂部安裝有摩擦板，所述摩擦板的頂部設置有滑塊，所述滑塊的右側壁頂部連接有頂板，所述滑塊的右側壁中部連接有測力環，該高中物理摩擦力演示裝置，以滑塊為動態方式進行演示，便于對滑塊從靜止到運動進行展示，通過嵌入塊與嵌槽的相互配合，避免摩擦板橫向移動，通過摩擦板的可更換設計，能夠對不同材料進行摩擦力測試展示，通過按壓式開關與頂板的相互配合，能夠及時的將電動機所在的電路切斷，避免對電動機造成損壞。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體為一種高中物理摩擦力演示裝置。

背景技術

高中物理受力分析的學習多為實驗教學，使得學生能夠直觀的觀看實驗方式，摩擦力的演示裝置多為傳送帶式摩擦力演示裝置，傳送帶轉動，通過測力計測量傳送帶上的滑塊所受到的摩擦力，該種裝置對于滑塊靜摩擦時的狀態展示和在不同摩擦力的測量方面表現不足，為此，我們提出了一種高中物理摩擦力演示裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高中物理摩擦力演示裝置，以解決上述背景技術中提出的傳送帶式摩擦力演示裝置對于滑塊靜摩擦時的狀態展示和在不同摩擦力的測量方面表現不足的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中物理摩擦力演示裝置，包括操作臺，所述操作臺的底部四角均通過螺釘連接有底腳，所述操作臺的頂部安裝有安裝座板，所述安裝座板的頂部安裝有摩擦板，所述摩擦板的頂部設置有滑塊，所述滑塊的右側壁頂部連接有頂板，所述滑塊的右側壁中部連接有測力環，所述測力環接線端的右側連接有拉繩，所述安裝座板的右側壁連接有定位板，且定位板的底部與操作臺的頂部固定連接，所述定位板的左側壁頂部連接有按壓式開關，所述拉繩貫穿定位板，所述操作臺的頂部右側安裝有軸承座，所述軸承座的頂部插接有轉軸，所述轉軸的外壁套接有從動齒輪和支撐軸套，且從動齒輪位于支撐軸套的上側，所述支撐軸套的左側壁通過支桿與定位板的右側壁連接，所述轉軸的頂部連接有收卷輪，所述操作臺的頂部右端安裝有電動機，所述電動機與按壓式開關電性連接，所述電動機輸出軸的頂部連接有主動齒輪，且主動齒輪與從動齒輪相嚙合。

優選的，所述底腳的底部連接有橡膠摩擦墊。

優選的，所述摩擦板的頂部左側插接有定位螺釘，所述摩擦板通過定位螺釘與安裝座板連接。

優選的，所述摩擦板的底部均勻連接有嵌入塊，且嵌入塊為三角形狀，所述安裝座板的頂部均勻開設有與嵌入塊相適配的嵌槽。

優選的，所述頂板的右側壁連接有橡膠緩沖墊，所述頂板右側壁的中心位置與按壓式開關左側壁的中心位置在同一平面上。

優選的，所述定位板上橫向貫穿設置有橡膠管，且拉繩貫穿橡膠管。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該高中物理摩擦力演示裝置，以滑塊為動態方式進行演示，便于對滑塊從靜止到運動進行展示，通過嵌入塊與嵌槽的相互配合，避免摩擦板橫向移動，通過摩擦板的可更換設計，能夠對不同材料進行摩擦力測試展示，通過按壓式開關與頂板的相互配合，能夠及時的將電動機所在的電路切斷，避免對電動機造成損壞。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

圖中：1操作臺、2底腳、3安裝座板、4摩擦板、5滑塊、6頂板、7測力環、8拉繩、9定位板、10按壓式開關、11軸承座、12轉軸、13從動齒輪、14收卷輪、15支撐軸套、16電動機、17主動齒輪。

具體實施方式