[實用新型]一種教學掛板

有效

• 申請號: 201720370374.1
• 申請日: 2017-04-03
• 公開（公告）號: CN206741763U
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發明（設計）人: 郭益欣
• 申請（專利權）人: 陜西理工大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種教學掛板。

背景技術

目前，市面上所使用的教學掛板一般采用木制、鐵制等硬性材料，這種教具進行教學，存在著不能多次折疊，搬運攜帶不輕便，成本高，粘掛不便利的缺點。

實用新型內容

本實用新型的所要解決的技術問題是提供一種教學掛板，使其攜帶方便，實用性強，以解決現有技術中導致的上述缺陷。

為了實現本實用新型的目的，本實用新型提供的一種教學掛板，包括由掛布和固定裝置組成教學掛板本體，所述掛布為長方形結構，掛布上下端分別設有上邊緣和下邊緣，所述下邊緣由前蓋和后蓋組成，所述后蓋內部設有卡條，前蓋與卡條對應位置設有卡塊，所述上邊緣由殼體和殼蓋組成，所述殼體兩側設有通孔，殼體內部設有卷軸，卷軸兩端架設在通孔內，卷軸外設有半圓形固定塊，掛布的一端置于卷軸與固定塊之間，殼體與殼蓋連接處的底部設有水平槽，掛布通過水平槽與下邊緣連接，所述固定裝置由懸掛繩和支撐架組成，所述支撐架由一根支撐桿和兩根固定桿組成，支撐桿頂部置于上邊緣底部，支撐桿底部置于地面，兩根固定桿一端分別與下邊緣的左右端通過螺釘連接，另一端與支撐桿連接。

采用以上技術方案的有益效果在于：掛布分別固定在上下邊緣內，通過下邊緣的卡條與卡塊配合，即可將掛布下端夾在下邊緣內，而上邊緣內部設有卷軸，可將掛布一端放置于卷軸上，再通過卷軸外的固定塊對掛布進行固定，即將掛布固定在了上邊緣內，同時通過卷軸的轉動，即可將掛布卷起，方便了掛板的攜帶，殼體與殼蓋連接處的底部設有水平槽，掛布即可通過水平槽連接到下邊緣，采用該種裝置也方便了掛布的更換，固定裝置由懸掛繩和支撐架組成，實現了該掛板的懸掛和接地的兩種狀態，若使用懸掛繩將掛板懸掛，可使掛板被更多學生所看到，若不便于懸掛時，采用支撐架對掛板進行支撐，支撐桿一端設于上邊緣底部，兩根固定桿一端分別與下邊緣的左右端通過螺釘連接，另一端與支撐桿連接，構成了水平和豎直方向的兩個三角形，利用了三角形的穩定性，使支撐架更加穩定，同時，支撐架與掛布和上下邊緣未采用固定連接，方便支撐架的拆卸和安裝，同時也方便了攜帶。

優選的，所述下邊緣底部還設有收納盒，收納盒內表面設有磁鐵。

采用以上技術方案的有益效果在于：設有帶有磁鐵的收納盒，便于教師物件的放置，同時通過磁性可以將鐵制物質吸住，避免了物件的遺失。

優選的，所述上邊緣底部卡槽前端還設有掛鉤槽，所述掛鉤槽內設有數個掛鉤。

采用以上技術方案的有益效果在于：設有掛鉤可方便教師需要展示其他圖片時，只需將其掛在掛鉤上即可，同時掛鉤可移動，也方便了這些圖片位置的放置。

優選的，所述下邊緣右側設有滾珠槽，所述滾珠槽內設有滾珠，滾珠另一側連接有伸縮桿，伸縮桿另一端連接有小燈泡。

采用以上技術方案的有益效果在于：通過滾珠和伸縮桿連接小燈泡，方便小燈泡不同角度和不同距離的移動，從而可使其照亮需要的空間，同時小燈泡不用時可通過伸縮桿的收縮將其收入滾珠槽內，避免了小燈泡的損害。

優選的，所述懸掛繩固定于上邊緣兩端。

采用以上技術方案的有益效果在于：懸掛繩固定于上邊緣兩端，通過懸掛繩可將整個掛板裝置懸掛，方便更多的學生看到教學內容。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為上邊緣結構示意圖。

圖3為下邊緣結構示意圖。

圖4為滾珠槽結構示意圖。

其中，1--懸掛繩，2--上邊緣，3--掛布，4--下邊緣，5--支撐桿，6--固定桿，7--通孔，8--卷軸，9--殼體，10--殼蓋，11--后蓋，12--卡條，13--卡塊，14--前蓋，15--滾珠槽，16--伸縮桿，17--小燈泡，18--滾珠，19--固定塊。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型做進一步詳細說明。