[實用新型]一種立方體格教學教具

有效

• 申請號: 201720362776.7
• 申請日: 2017-04-07
• 公開（公告）號: CN206774017U
• 公開（公告）日: 2017-12-19
• 發明（設計）人: 呂嘉鑫;楊亦凡;譚葳;楊睿潔
• 申請（專利權）人: 呂嘉鑫;楊亦凡;譚葳;楊睿潔
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00;B43L21/00
• 代理公司: 長沙七源專利代理事務所(普通合伙)43214
• 代理人: 鄭雋,吳婷

技術領域

本實用新型是一種立方體格教學教具，屬于教學設備領域。

背景技術

教學教具是用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設備、教育裝備、實驗設備、教學標本、教學模型等，其中幼兒教學教具發展最為廣泛，是通過師生互動，為幼兒創設情景，引導動手操作，手、眼、口、腦并用，玩教合一，在滿足幼兒好奇心的同時，培養幼兒的綜合能力。

傳統立方體格教學教具，沒有設計專門書寫板，常常需要另配書寫板，不便于幼兒書寫，傳統立方體格教學教具，在老師使用其進行互動時，通常都是老師進行口述，常常會出現幼兒遺忘，導致需要老師重復口述，互動效果差。

實用新型內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種立方體格教學教具，以解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型使用方便，便于書寫，加大師生互動性，可靠性高。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種立方體格教學教具，包括蓋板結構、教學機構以及主體結構，所述蓋板結構包括支撐塊、彈簧夾、蓋板以及紙張，所述支撐塊前端設有蓋板，所述蓋板前端面上放置有紙張，所述蓋板前端面上安裝有彈簧夾，所述蓋板通過彈簧夾與紙張相連接，所述教學機構包括放置筆槽、清潔刷以及書寫板槽，所述放置筆槽右側設有書寫板槽，所述書寫板槽內安裝有清潔刷，所述清潔刷通過凹槽與書寫板槽相連接，所述主體結構包括主體、魔方式立方體以及背帶，所述主體上端設有背帶，所述主體上設置有魔方式立方體，所述魔方式立方體通過轉軸與主體相連接，所述主體前端上加工有放置筆槽，所述主體前端上設置有書寫板槽，所述主體左端與蓋板通過鉸鏈相連接。

進一步地，所述支撐塊上設置有把手槽。

進一步地，所述支撐塊左部前端與主體通過卡扣鎖相連接。

進一步地，所述紙張上設有立方格。

進一步地，所述放置筆槽內設置有彈簧卡扣。

進一步地，所述清潔刷下端安裝有手柄，且手柄設置在主體下端。

進一步地，所述清潔刷與書寫板槽底部連接位置設有橡膠擦。

進一步地，所述魔方式立方體包括七組拼塊，且拼塊上刻有二十八個字母。

進一步地，所述背帶上安裝有調節扣。

本實用新型的有益效果：一種立方體格教學教具，本實用新型通過添加支撐塊、彈簧夾、蓋板以及紙張，該設計提高蓋板的平整性，也便于幼兒書寫，同時也起到保護功能，解決傳統立方體格教學教具，沒有設計專門書寫板，常常需要另配書寫板，不便于幼兒書寫等問題。

因添加放置筆槽，該設計便于放置鉛筆等書寫筆，防止書寫筆掉落，因添加清潔刷以及書寫板槽，該設計方便老師書寫，也便于清除，同時加大師生互動性，解決傳統立方體格教學教具，在老師使用其進行互動時，通常都是老師進行口述，常常會出現幼兒遺忘，導致需要老師重復口述，互動效果差等問題，因添加背帶，該設計便于攜帶本實用新型。

因添加把手槽，該設計方便人員把持，因添加卡扣鎖，該設計實現蓋板與主體進行閉合，因添加立方格，該設計方便幼兒書寫，因添加彈簧卡扣，該設計實現緊固書寫筆，因添加手柄，該設計方便移動清潔刷，因添加橡膠擦，該設計提高清潔效果，因添加魔方式立方體包括七組拼塊，且拼塊上刻有二十八個字母，該設計可任意組合不同拼音，提高教育范圍，因添加調節扣，該設計可調節背帶長短，便于不同人員使用，本實用新型使用方便，便于書寫，加大師生互動性，可靠性高。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種立方體格教學教具的結構示意圖；

圖中：1-支撐塊、2-彈簧夾、3-蓋板、4-紙張、5-放置筆槽、6-清潔刷、7-書寫板槽、8-主體、9-魔方式立方體、10-背帶。

具體實施方式

為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1，本實用新型提供一種技術方案：一種立方體格教學教具，包括蓋板結構、教學機構以及主體結構，蓋板結構包括支撐塊1、彈簧夾2、蓋板3以及紙張4，支撐塊1前端設有蓋板3，蓋板3前端面上放置有紙張4，蓋板3前端面上安裝有彈簧夾2，蓋板3通過彈簧夾2與紙張4相連接，該設計提高蓋板3的平整性，也便于幼兒書寫。