[實用新型]一種思想教育教學用課堂提問輪盤

有效

• 申請號: 201720359879.8
• 申請日: 2017-04-07
• 公開（公告）號: CN206697058U
• 公開（公告）日: 2017-12-01
• 發明（設計）人: 龔明豪;王寧;林筱桐;王慶聰
• 申請（專利權）人: 貴州大學
• 主分類號: G09B1/16
• 分類號: G09B1/16
• 代理公司: 貴陽中新專利商標事務所52100
• 代理人: 劉楠

技術領域

本實用新型涉及教學技術領域，具體為一種思想教育教學用課堂提問輪盤。

背景技術

申請號為：CN201620600919.9的中國專利中，提供了一種課堂提問輪盤，這種課堂提問輪盤，底座上設置支撐板，支撐板上固定底盤，底盤上設旋轉軸，旋轉軸上套設透明輪盤，透明輪盤與底盤之間夾設紙板，紙板上畫有等分格，等分格中寫有學號或學生姓名，底盤上設指示針。

上述專利中提供的課堂提問盤中，在進行使用時，同一個學生容易抽到兩次或者三次，缺乏公平性，同時由于教師講解時的位置不固定，不便于教師的使用。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種思想教育教學用課堂提問輪盤，以解決上述背景技術中提出的同一個學生容易抽到兩次或者三次，缺乏公平性，不便于教師的使用的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種思想教育教學用課堂提問輪盤，包括底座、接球槽、支撐板、轉動把手、球盤體、轉動軸、小型轉動馬達、出口、轉動接球板、壓力傳感器、紅外線接收器、控制開關和微控制器，所述接球槽固定安裝在底座的頂部，且接球槽的兩側分別連接有支撐板，所述小型轉動馬達固定安裝在支撐板的外側，且小型轉動馬達與控制開關、微控制器均電性連接，所述轉動軸橫向穿過球盤體的內腔，且轉動軸的兩端分別連接在轉動把手與小型轉動馬達上，所述出口設在球盤體的外壁上，且出口的內側連接轉動接球板，所述壓力傳感器鑲嵌在接球槽的內腔，所述紅外線接收器、控制開關均鑲嵌在支撐板的外側，且該支撐板的內腔中設有微控制器。

優選的，所述球盤體的內腔中設有若干組學號球。

優選的，所述接球槽內部的凹槽整體為傾斜狀結構，且壓力傳感器鑲嵌在接球槽前端的矮腔底部。

優選的，所述轉動接球板的中間部位設有與學號球相適應的凹槽，且該凹槽的深度為學號球直徑的1/2。

優選的，所述轉動接球板的前端位于出口邊緣的外側，且轉動接球板的旋轉范圍為0-180°。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該思想教育教學用課堂提問輪盤設有小型轉動馬達，可帶動球盤體轉動，從而使內部的學號球滾出，由對應學號的學生回答問題，增加隨機性，而非教師指定，公平公正，每位學生機會均等，不再心存僥幸心理，同時提高學生聽課的注意力，激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，融洽師生關系，鑲嵌有壓力傳感器，可對滾出的學號球的重量信號進行檢測，并將檢測到的信號反饋到微控制器中，從而通過微控制器控制小型轉動馬達停止轉動，避免繼續轉動，滾出多個學號球，鑲嵌有紅外線接收器，教師可通過遙控器對該提問輪盤進行控制，方便教師的使用，可重復使用，節約成本。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型A處放大結構示意圖；

圖3為本實用新型底座俯視結構示意圖；

圖4為本實用新型底座側面結構示意圖；

圖5為本實用新型系統流程模塊框圖。

圖中：1、底座，2、接球槽，3、支撐板，4、轉動把手，5、球盤體，6、轉動軸，7、小型轉動馬達，8、出口，9、轉動接球板，10、壓力傳感器，11、紅外線接收器，12、控制開關，13、微控制器。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術方案：一種思想教育教學用課堂提問輪盤，包括底座1、接球槽2、支撐板3、轉動把手4、球盤體5、轉動軸6、小型轉動馬達7、出口8、轉動接球板9、壓力傳感器10、紅外線接收器11、控制開關12和微控制器13，接球槽2固定安裝在底座1的頂部，且接球槽2的兩側分別連接有支撐板3，小型轉動馬達7固定安裝在支撐板3的外側，且小型轉動馬達7與控制開關12、微控制器13均電性連接，轉動軸6橫向穿過球盤體5的內腔，且轉動軸6的兩端分別連接在轉動把手4與小型轉動馬達7上，出口8設在球盤體5的外壁上，且出口8的內側連接轉動接球板9，壓力傳感器10鑲嵌在接球槽2的內腔，紅外線接收器11、控制開關12均鑲嵌在支撐板3的外側，且該支撐板3的內腔中設有微控制器13。