[實用新型]一種用于教學的英語趣味教學板

有效

• 申請號: 201720345745.0
• 申請日: 2017-04-05
• 公開（公告）號: CN206684998U
• 公開（公告）日: 2017-11-28
• 發明（設計）人: 林筱桐;王慶聰;龔明豪;王寧
• 申請（專利權）人: 貴州大學
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 貴陽中新專利商標事務所52100
• 代理人: 程新敏

技術領域

本實用新型涉及教學工具技術領域，具體是一種用于教學的英語趣味教學板。

背景技術

http://baike.so.com/doc/5399606.html英語這一時期兒童的語法、詞匯及會話技能構建的關鍵時期，幼兒在進入時，需要慢慢接觸英語，首先從英語的字母進行學習練習。

通過傳統的黑板粉筆式教學不但不衛生，而且表達能力差，教師教學過程中書寫麻煩，如果對單詞進行修改，需要全部清除再重新書寫，影響教學質量與速度。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種用于教學的英語趣味教學板，以解決上述背景技術中提出的對于剛步入的學生來說，書寫式英語表達方式，表達能力差，教師教學過程中書寫麻煩，如果對單詞進行修改，需要全部清除再重新書寫，影響教學質量與速度的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于教學的英語趣味教學板，包括教學板、展示板、磁性條格板、托板、字母模型網格框、旋轉平臺、立柱、底座、托架、字母模型、磁鐵條、透明板、網格架、滑輪、滑架和導向條，所述教學板的前端面自上到下依次安裝有磁性條格板、托板以及字母模型網格框，且磁性條格板的前端面放置有字母模型，所述字母模型網格框由透明板和網格架組成，且透明板通過強力膠粘在網格架的前側，所述磁性條格板的內腔中安裝有磁鐵條，所述滑架安裝在教學板的后端面上，且滑架的內腔上下內壁上，均安裝有導向條，所述展示板的上下兩端面的滑槽內均設有至少兩處滑輪，且展示板通過滑輪與導向條配合安裝在滑架的內腔中，所述底座的頂端安裝有立柱，且立柱的頂端安裝有旋轉平臺，所述旋轉平臺的頂端安裝有托架，且教學板整體安裝在托架上。

優選的，所述滑輪的安裝架帶著滑輪在展示板的滑槽內做左右移動，且展示板的滑槽長度的設定，要保證滑輪不能掉落。

優選的，所述滑輪能帶動整個展示板在滑架的導向條的導向槽內做左右移動，且導向條的導向槽長度的設定，要保證展示板上的滑輪不能掉落。

優選的，所述網格架的豎直結構位置處，設有凹形結構的凹槽，且字母模型的上端左右兩側均設有一定高度的圓柱。

優選的，所述托板為傾斜式結構。

優選的，所述教學板的前端面設有用來安裝磁性條格板、托板、以及字母模型網格框的安裝槽。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該用于教學的英語趣味教學板，通過在教學板上安裝具有磁性的磁性條格板，當作英語字母，或字母組成單詞的展示板，代替了手寫式操作模式，為了這一目的能順利實施，設計了二十六個字母模型，字母模型的底面設有鐵塊，頂部為對應的字母，還設計安裝了放置二十六個英語字母模型的字母模型網格框，字母模型網格框前側為透明板結構，透明板可以是透明塑料，也可以是透明玻璃，且字母模型網格框的凹形槽結構，可以用來將字母模型拖起，便于教學使用時拿取字母模型，進一步強化本設計的結構及功能性，在教學板的后面還設計安裝了腔式結構的滑架，將滑架的內腔中，安裝了可以左右移動的展示板，可以用來展示英語教學過程中的卡片類展示教材，通過左右移動方式，使處于左右兩側的學生能輪流觀看，本教學板結構簡單，易操作，特別適應于剛剛步入的學生，進行單詞或字母的教學或學習。

附圖說明

圖1為本實用新型結構主視示意圖；

圖2為本實用新型左視結構示意圖；

圖3為本實用新型字母模型網格框俯視結構示意圖；

圖4為本實用新型磁性條格板內部結構示意圖；

圖5為本實用新型托板左視結構示意圖；

圖6為本實用新型導向條俯視結構示意圖；

圖7為本實用新型展示板斷面結構示意圖。

圖中：1、教學板，2、展示板，3、磁性條格板，4、托板，5、字母模型網格框，6、旋轉平臺，7、立柱，8、底座，9、托架，10、字母模型，11、磁鐵條，12、透明板，13、網格架，14、滑輪，15、滑架，16、導向條。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。