[實用新型]一種智能教學平臺有效
| 申請號: | 201720340413.3 | 申請日: | 2017-04-01 |
| 公開(公告)號: | CN206975853U | 公開(公告)日: | 2018-02-06 |
| 發明(設計)人: | 唐旭日 | 申請(專利權)人: | 唐旭日 |
| 主分類號: | G09B5/06 | 分類號: | G09B5/06 |
| 代理公司: | 長沙正奇專利事務所有限責任公司43113 | 代理人: | 何為,袁穎華 |
| 地址: | 410001 湖南省*** | 國省代碼: | 湖南;43 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 智能 教學 平臺 | ||
技術領域
本實用新型涉及多媒體教學用的智能教學平臺,具體涉及一種集電化教學、錄播、信息發布于一體的適應于現代化教學的智能教學平臺。
背景技術
目前,市場上常規的白板教學一體機,如圖1所示,其一般由主機和中控部件組成,一般安裝在黑板的左側或右側。其內部有一套獨立的電源及電腦系統。理論上該白板教學一體機解決了傳統的多媒體系統的教學問題,但該系統安裝麻煩、線路難管理。而常規錄播教室則是將錄播主機等相關設備安裝在講臺或機柜里,具有安裝麻煩、綜合布線困難、因線材接口多、故障率高等缺點。常用數字電子標牌具有單獨安裝、布線麻煩、故障率高、維修困難等缺點。而且,目前的上述三套系統即白板一體機、智能錄播裝置及數字電子標牌各為一套獨立系統,均需單獨配置操作系統、電源系統,能源損耗大;每次安裝均需綜合布線、造成資源浪費,且系統之間線材節點多、故障率高,使得綜合使用成本高。
發明內容
本實用新型所要解決的技術問題是:針對上述現有技術的不足,提供一種集普通電化教學、智能錄播裝置、數字電子標牌于一體的智能教學平臺,以便于使用和集中管理。
為解決上述技術問題,本實用新型所采用的技術方案是:一種智能教學平臺,包括中心電源、電教一體機、攝影機、攻放機、數字電子標牌、智能錄播裝置及音響,其特征在于,該平臺裝設于黑板的上方,該平臺還包括安裝架及數個設于安裝架上的安裝單元;該安裝單元具有容置空間以便于前述中心電源、電教一體機、數字電子標牌、智能錄播裝置及攻放機的裝設固定,該攝影機裝設于一安裝單元的蓋板上,該音響裝設于該安裝架的兩側,而形成集電化教學、錄播、信息發布于一體的平臺。
所述攝影機通過攝影機支座固定架裝設于安裝單元上。
所述安裝單元為一盒體,還包括固定板、二個支撐支架及接口端板,該蓋板與該固定板鉸接以可封閉該安裝單元并形成所述的容置空間,該支撐支架的一端固定于該固定板內壁,另一端固定于蓋板上,該接口端板設于該容置空間內。
所述安裝單元上設有便于兩相鄰安裝單元固定連接的定位裝置,該定位裝置為卡扣或其他現有技術中能使安裝單元固定定位的裝置皆可。
本平臺通過安裝單元將各功能設備進行整裝、綜合布局,各部分功能獨立,但共用電源、操作系統、微型電腦、音響、功放機等通用資源。且各安裝單元之間連線少、接口少,從設計上保障了產品的低故障率。同時還可以根據用戶對產品的具體要求、任意調整位置、取舍及組合。
附圖說明
圖1是現有白板教學一體機照片圖。
圖2是本實用新型的智能教學平臺的示意圖。
圖3是安裝單元的結構示意圖,顯示蓋板為打開狀態。
圖4是本實用新型顯示的效果圖。
具體實施方式
參見圖2,本實用新型為一種智能教學平臺,其通過各安裝單元的設計,將現有的電教一體機、數字電子標牌、智能錄播裝置、音響、攻放機等集于一體。各部分功能獨立,但卻共用電源、操作系統等通用資源,各安裝單元之間連線少、接口少,能綜合布線,便于使用和集中管理。
本實用新型的智能教學平臺設置于黑板10上方,包括安裝架1和數個設于安裝架上的安裝單元2。該安裝單元2具有容置空間21,各容置空間21內可分別安裝電教一體機、智能錄播裝置、攻放機、中心電源等功能設備,如圖2所示,圖中顯示中心電源3與電教一體機4的微型電腦41裝于一容置空間內,該容置空間對應的安裝單元的外表面(即下面提及的蓋板)則固定有攝影機支座固定架51以便攝影機5的安裝;一攻放機6及數字電子標牌7的部分設備裝設于一容置空間內,而數字電子標牌7的顯示屏則裝設于該裝設攻放機的安裝單元的外表面;一智能錄播裝置8裝設于一容置空間內等,當然,上述各功能設備裝設于哪個安裝單元2并不是固定的,可視具體情況而定。另外,該安裝架1的兩側可分別設置音響9,該中心電源3分別與該微型電腦41、攝影機5、攻放機6、數字電子標牌7、智能錄播裝置8及音響9等功能設備電性連接。而關于電教一體機的白板42及白板數量則可視情況裝設于黑板10的左側或右側。進而可參見圖4,為本實用新型的智能教學平臺整裝中心電源、電教一體機、數字電子標牌、智能錄播裝置及音響等顯示的一效果圖。
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