[實用新型]一種幾何模型教學裝置

有效

• 申請號: 201720337109.3
• 申請日: 2017-03-31
• 公開（公告）號: CN207020855U
• 公開（公告）日: 2018-02-16
• 發明（設計）人: 孫學軍
• 申請（專利權）人: 孫學軍
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 北京國坤專利代理事務所(普通合伙)11491
• 代理人: 黃耀鈞

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，尤其涉及一種幾何模型教學裝置。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。老師在教學生幾何模型和六面視圖時，學生初次接觸無法很好的理解幾何模型和六面視圖的關系，所以老師需要一種能夠助于學生理解教學裝置。目前僅僅通過電腦軟件顯示三維視圖，并能夠實現旋轉，對于直觀地顯示圖形的六面立體感還有很大的差距。

實用新型內容

本實用新型主要是解決現有技術中所存在的沒有合適的六面視圖的演示教具的技術問題，從而提供一種能夠助于學生理解幾何模型和六面視圖關系，從而學習幾何模型的六面視圖的幾何模型教學裝置。

本實用新型的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的：

本實用新型的一種幾何模型教學裝置，包括畫架，所述畫架包括俯視畫架、仰視畫架、左視畫架、右視畫架、前視畫架和后視畫架，所述前視畫架、左視畫架、后視畫架、右視畫架依次鉸接，所述俯視畫架和仰視畫架與所述后視畫架另外兩側鉸接，所述俯視畫架、仰視畫架、左視畫架、右視畫架、前視畫架和后視畫架能夠合圍成一個空心矩形，所述空氣矩形內腔形成模型擺放腔，所述俯視畫架、仰視畫架、左視畫架、右視畫架、前視畫架和后視畫架中部均安裝有透明畫板。

進一步地，每個所述透明畫板外側的畫架上均設置有一圈畫紙固定裝置，所述畫紙固定裝置用于共同地裝夾同一片畫紙。

進一步地，所述畫紙固定裝置包括設置在每個透明畫板三個方向上的裝夾條，三個所述裝夾條形成一端開口的矩形結構，所述裝夾條與所述畫架固定連接。

進一步地，所述仰視畫架上安裝有可拆卸的模型安裝部。

進一步地，所述俯視畫架、仰視畫架、左視畫架、右視畫架、前視畫架和后視畫架結構相同，均包括正方形的畫架本體，所述畫架本體一對側邊設置有第一銷軸柱，其另一對側邊上設置有第二銷軸柱。

進一步地，所述模型安裝部包括模型托盤和四個支腳桿，所述模型托盤和支腳桿均為透明塑料，所述四個支腳桿下端分別安裝在仰視畫架四邊中部，所述支腳桿上端與模型托盤連接。

與現有技術相比，本實用新型的優點在于：通過設置俯視畫架、仰視畫架、左視畫架、右視畫架、前視畫架和后視畫架，并且每個畫架中部都安裝有透明畫板。教師在上課時，可以將畫架組合成立方體，然后將幾何模型放置在立方體中的模型擺放腔中，學員可以透過透明畫板觀察幾個模型各各方向上的輪廓，然后可以用筆在透明畫板上描繪幾何模型的輪廓。最終，透明畫板上的圖形就是該幾何模型在該透明畫板上的向視圖，學員畫好立方體每個表面上的透明畫板以后，展開立方體為六個畫架，方便學員展開觀看每個圖形向視圖的圖形。通過該裝置可以方便的實現六面視圖的教學，方便學員理解六面視圖和幾何模型的關系。這對于教學上的助益很大，現有技術中沒有類似教具，教師很難在立體繪畫教學的開示給學員直觀地展示六面視圖的關系，而這種體驗對于學習和教學的效果有直接、明確的影響。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的幾何模型教學裝置展開時的結構示意圖；

圖2是本實用新型的幾何模型教學裝置組合時的結構示意圖；

圖3是本實用新型中模型安裝部的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。