[實用新型]一種趣味型希羅連續噴泉裝置

有效

• 申請號: 201720327322.6
• 申請日: 2017-03-31
• 公開（公告）號: CN206774055U
• 公開（公告）日: 2017-12-19
• 發明（設計）人: 張宏玉
• 申請（專利權）人: 武昌工學院;張宏玉
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種物理教學實驗裝置，尤其涉及一種趣味型希羅連續噴泉裝置。

背景技術

噴泉是一種將水或其他液體經過一定壓力通過噴頭噴灑出來具有特定形狀的組合體。噴泉原是一種自然景觀，是承壓水的地面露頭。園林中的噴泉，一般是為了造景的需要，人工建造的具有裝飾性的噴水裝置。噴泉可以濕潤周圍空氣，減少塵埃，降低氣溫。噴泉的細小水珠同空氣分子撞擊，能產生大量的負氧離子，噴泉有益于改善城市面貌和增進居民身心健康。希羅噴泉由古羅馬人發明。

目前在物理課關于流體力學的教學過程中，沒有教學實驗裝置在課堂上進行實驗，導致學生對物理缺乏興趣、沒能引起學生的好奇心、導致學生的成績下降的缺點，因此亟需研發一種能夠提高學生的學習興趣、加深對物料的認知不易遺忘、提高學生學習成績的連續計時希羅噴泉裝置。

實用新型內容

（1）要解決的技術問題

本實用新型為了克服目前在物理課關于流體力學的教學過程中，沒有教學實驗裝置在課堂上進行實驗，導致學生對物理缺乏興趣、導致學生的成績下降的缺點，本實用新型要解決的技術問題是提供一種能夠提高學生的學習興趣、加深對物料的認知不易遺忘、提高學生學習成績的連續計時希羅噴泉裝置。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種連續計時希羅噴泉裝置，包括有環形水瓶、第一錐形水瓶、第一橡皮塞、第一連接管、細連通管、第二錐形水瓶和第二連接管，第二錐形水瓶正上方設有第一錐形水瓶，第一錐形水瓶底部和第二錐形水瓶頂部之間粘接有第一橡皮塞，第一錐形水瓶和第二錐形水瓶外圍粘接有環形水瓶，第一錐形水瓶右側上部焊接有第一連接管，第一連接管貫穿環形水瓶右側，第一連接管下部位于環形水瓶右側，第二錐形水瓶左側中部焊接有第二連接管，第二連接管上部貫穿環形水瓶左側，第二連接管上部位于環形水瓶內，第一橡皮塞內設有細連通管，細連通管上部位于第一錐形水瓶內下部，細連通管下部位于第二錐形水瓶內下部。

優選地，連續計時裝置包括有第一三通、第三連接管、第一閥門、第四連接管、第二三通、第五連接管、第二閥門、第六連接管和密封瓶蓋，把第一連接管切成兩段，切成兩段的第一連接之間連接有第二三通，第二三通左端連接有第六連接管，第六連接管左端與第一錐形水瓶右側面下部連接，并于其連通，第六連接管上設有第二閥門，再把第二連接管切成兩段，切成兩段的第二連接之間連接有第一三通，第一三通右端連接有第四連接管，第四連接管右端與第二錐形水瓶左側面上部連接，并于其連通，再把第二錐形水瓶切出一個開口，開口上設有密封瓶蓋。

優選地，還包括有密封墊，密封瓶蓋內底部通過螺釘連接的方式連接有密封墊。

優選地，還包括有第二橡皮塞，環形水瓶右側上部開有排氣孔，排氣孔內設有第二橡皮塞。

優選地，環形水瓶、第一錐形水瓶和第二錐形水瓶為透明塑料。

優選地，第一連接管、第二連接管、第三連接管和第四連接管均為硬管。

工作原理：初始時，環形水瓶內裝滿水，然后老師在第一錐形水瓶倒入適量的水，第一錐形水瓶內的水通過細連通管流入第二錐形水瓶內，對第二錐形水瓶內的氣體進行壓縮，第二錐形水瓶內的氣體通過第二連接管流入環形水瓶內，然后環形水瓶內的水則通過第一連接管噴入第一錐形水瓶內。如此則可對物理課關于流體力學的教學進行實驗演示。

因為連續計時包括有裝置、第一三通、第三連接管、第一閥門、第四連接管、第二三通、第五連接管、第二閥門、第六連接管和密封瓶蓋，把第一連接管切成兩段，切成兩段的第一連接之間連接有第二三通，第二三通左端連接有第六連接管，第六連接管左端與第一錐形水瓶右側面下部連接，并于其連通，第六連接管上設有第二閥門，再把第二連接管切成兩段，切成兩段的第二連接之間連接有第一三通，第一三通右端連接有第四連接管，第四連接管右端與第二錐形水瓶左側面上部連接，并于其連通，再把第二錐形水瓶切出一個開口，開口上設有密封瓶蓋。當環形水瓶內的水位低于第一連接管底部時，可另取一個密封蓋蓋在第一錐形水瓶上，再把本實用新型倒放，此時，關閉第一閥門，打開第二閥門，并將密封瓶蓋取下。第一閥門打開時，第二錐形水瓶內的水通過第二連接管流入環形水瓶內，第一錐形水瓶內的氣體通過第一連接管流入環形水瓶內。從而又可進行下一次實驗。

因為還包括有密封墊，密封瓶蓋內底部通過螺釘連接的方式連接有密封墊。密封墊具有很好的密封性，可防止第二錐形水瓶內的水流出。