[實用新型]一種高中英語用學習支架

有效

• 申請號: 201720326521.5
• 申請日: 2017-03-30
• 公開（公告）號: CN207477176U
• 公開（公告）日: 2018-06-12
• 發明（設計）人: 胡紅霞
• 申請（專利權）人: 胡紅霞
• 主分類號: A47B9/20
• 分類號: A47B9/20;A47B1/02;A47B13/16
• 代理公司: 北京天奇智新知識產權代理有限公司 11340
• 代理人: 朱海江

本實用新型公開了一種高中英語用學習支架，包括固定座、固定螺栓、支撐柱、連桿、伸縮柱、調節螺栓、固定桌面、支桿、伸縮桌面、滑軌、筆槽、U型接頭、銷軸、連接件、轉軸和擋塊，所述支撐柱套設于伸縮柱上，所述支撐柱與伸縮柱之間通過調節螺栓相連接，所述連接件的一端通過銷軸與U型接頭轉動連接，且連接件的另一端與固定桌面的右側固定連接，所述支桿設于支撐柱的內側，且支桿與支撐柱之間通過轉軸轉動連接，所述固定桌面的底部設有擋塊，所述擋塊對應于支桿設置。該高中英語用學習支架結構設計合理，安裝方便快捷，設有可伸縮調節的桌面，有效擴大使用面積，并且，使用完畢后，可將桌面方便的進行折疊收起，減少其空間占用。

技術領域

本實用新型涉及學習用具技術領域，具體為一種高中英語用學習支架。

背景技術

英語，屬于“印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支”。根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。

目前，高中英語學生課業壓力較大，多數學生午休前都要在床鋪上學習一會，若是在宿舍床鋪上學習英語的話，由于沒有支撐裝置，學生需要用手拿著書本進行學習，或者將書本放置于床上進行學習英語，十分不方便，而且書本容易合上，使用起來十分麻煩。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高中英語用學習支架，以解決上述背景技術中提出的學生在宿舍內復習沒有合適的學習英語輔助工具的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中英語用學習支架，包括固定座、固定螺栓、支撐柱、連桿、伸縮柱、調節螺栓、固定桌面、支桿、伸縮桌面、滑軌、筆槽、U型接頭、銷軸、連接件、轉軸和擋塊，所述固定座設于支撐柱的底部，所述固定座上設有固定螺栓，所述支撐柱套設于伸縮柱上，所述支撐柱與伸縮柱之間通過調節螺栓相連接，所述伸縮柱的頂端設有U型接頭，所述連接件的一端通過銷軸與U型接頭轉動連接，且連接件的另一端與固定桌面的右側固定連接，所述支桿設于支撐柱的內側，且支桿與支撐柱之間通過轉軸轉動連接，所述固定桌面的底部設有擋塊，所述擋塊對應于支桿設置。

優選的，所述固定座用于與床體邊緣處的床梁相連接。

優選的，所述固定桌面的頂部右側設有筆槽。

優選的，所述擋塊共設有兩組，每組設有三處。

優選的，所述伸縮桌面設于固定桌面的內部，且伸縮桌面與固定桌面之間通過滑軌進行伸縮調節。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該高中英語用學習支架結構設計合理，可方便的固定于宿舍床體的邊緣，安裝方便快捷，設有可伸縮調節的桌面，有效擴大使用面積，并且，使用完畢后，可將桌面方便的進行折疊收起，減少其空間占用，本實用新型采用雙支撐柱進行支撐的方式，穩定性好，具有良好的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型圖1中A的放大圖；

圖3為本實用新型固定桌面展開狀態下的側視結構示意圖；

圖4為本實用新型固定桌面收起狀態下的側視結構示意圖。

圖中：1、固定座，2、固定螺栓，3、支撐柱，4、連桿，5、伸縮柱，6、調節螺栓，7、固定桌面，8、支桿，9、伸縮桌面，10、滑軌，11、筆槽，12、U型接頭，13、銷軸，14、連接件，15、轉軸，16、擋塊。

具體實施方式