[實用新型]一種新式的書包架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720324403.0
• 申請日: 2017-03-30
• 公開（公告）號: CN207100965U
• 公開（公告）日: 2018-03-16
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李汶修
• 申請（專利權(quán)）人: 李汶修
• 主分類號: A47B97/00
• 分類號: A47B97/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教室用工具，更具體的說是一種新式的書包架。

背景技術(shù)

學(xué)生上下課時會用到書包，但是將書包背到教室中拿出相應(yīng)的工具后，書包沒有地方放置，多數(shù)學(xué)生選擇了直接放在座椅上，自己靠著，這樣不僅上課不舒服，而且可能會損壞書包，所以設(shè)計一種新式的書包架。

實用新型內(nèi)容

本實用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種新式的書包架，便于書包的放置，并且可以適用于大小不同的書包，十分方便。

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型涉及一種教室用工具，更具體的說是一種新式的書包架，包括本體、階梯通孔、旋轉(zhuǎn)套、套板、限位板、連接桿、圓板、彈簧、階梯式盲孔、螺紋圓板、直桿、轉(zhuǎn)動球、套筒、螺紋支撐桿、膠墊、掛鉤、鉸鏈、絲杠螺母、凹槽、絲杠、軸座、限位圓柱和旋鈕，便于書包的放置，并且可以適用于大小不同的書包，十分方便。

階梯通孔設(shè)置在本體上，旋轉(zhuǎn)套與階梯通孔螺紋連接，套板安裝在旋轉(zhuǎn)套上；階梯式盲孔設(shè)置在旋轉(zhuǎn)套中，連接桿的一端與限位板相連接，連接桿的另一端穿入階梯通孔與設(shè)置在階梯式盲孔中的圓板相連接，彈簧的一端與圓板相連接，彈簧的另一端與螺紋圓板相連接，螺紋圓板與階梯式盲孔螺紋連接，直桿的一端穿入階梯式盲孔與螺紋圓板相連接，直桿的另一端與轉(zhuǎn)動球相連接；套筒安裝在本體上，并且位于本體的下端，螺紋支撐桿與套筒活動連接，膠墊安裝在螺紋支撐桿上；凹槽設(shè)置在本體上，并且位于本體的上端，軸座安裝在凹槽的下端，絲杠的下端與軸座活動連接，絲杠的上端與旋鈕相連接，限位圓柱安裝在絲杠的上端，并且與本體活動連接；絲杠螺母套裝在絲杠上，并且與凹槽活動連接，鉸鏈的一端安裝在絲杠螺母上，鉸鏈的另一端上設(shè)置有掛鉤。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種新式的書包架所述的階梯通孔、旋轉(zhuǎn)套、套板、連接桿、圓板、彈簧、階梯式盲孔、螺紋圓板、直桿和轉(zhuǎn)動球共中心線。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種新式的書包架所述的膠墊的材料為橡膠。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種新式的書包架所述的掛鉤的材料為不銹鋼。

本實用新型一種新式的書包架的有益效果為：

本實用新型一種新式的書包架，便于書包的放置，并且可以適用于大小不同的書包，十分方便。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

圖1為本實用新型一種新式的書包架的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：本體1；階梯通孔2；旋轉(zhuǎn)套3；套板4；限位板5；連接桿6；圓板7；彈簧8；階梯式盲孔9；螺紋圓板10；直桿11；轉(zhuǎn)動球12；套筒13；螺紋支撐桿14；膠墊15；掛鉤16；鉸鏈17；絲杠螺母18；凹槽19；絲杠20；軸座21；限位圓柱22；旋鈕23。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實用新型涉及一種教室用工具，更具體的說是一種新式的書包架，包括本體1、階梯通孔2、旋轉(zhuǎn)套3、套板4、限位板5、連接桿6、圓板7、彈簧8、階梯式盲孔9、螺紋圓板10、直桿11、轉(zhuǎn)動球12、套筒13、螺紋支撐桿14、膠墊15、掛鉤16、鉸鏈17、絲杠螺母18、凹槽19、絲杠20、軸座21、限位圓柱22和旋鈕23，便于書包的放置，并且可以適用于大小不同的書包，十分方便。

階梯通孔2設(shè)置在本體1上，旋轉(zhuǎn)套3與階梯通孔2螺紋連接，套板4安裝在旋轉(zhuǎn)套3上，轉(zhuǎn)動套板4，使得旋轉(zhuǎn)套3在階梯通孔2中的位置可以變化，從而限位板5的位置可以調(diào)節(jié)，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。

階梯式盲孔9設(shè)置在旋轉(zhuǎn)套3中，連接桿6的一端與限位板5相連接，連接桿6的另一端穿入階梯通孔2與設(shè)置在階梯式盲孔9中的圓板7相連接，彈簧8的一端與圓板7活動連接，彈簧8的另一端與螺紋圓板10活動連接，使得螺紋圓板10轉(zhuǎn)動時不會給彈簧8施加徑向力，便于彈簧8伸縮長度的調(diào)節(jié)，螺紋圓板10與階梯式盲孔9螺紋連接，直桿11的一端穿入階梯式盲孔9與螺紋圓板10相連接，直桿11的另一端與轉(zhuǎn)動球12相連接，彈簧8的設(shè)置使得圓板7在階梯式盲孔9中的位置可以調(diào)節(jié)，彈簧8始終處于拉伸狀態(tài)，對圓板7始終有一個力，使得限位板5可以時刻緊緊壓著書包，穩(wěn)定性好，并且轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動球12，使得直桿11轉(zhuǎn)動，帶動螺紋圓板10在階梯式盲孔9上運動，從而調(diào)節(jié)彈簧8的拉伸程度，從而調(diào)節(jié)了固定書包的固定力度，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。