[實用新型]一種多媒體教學講臺

有效

• 申請號: 201720319546.2
• 申請日: 2017-03-29
• 公開（公告）號: CN207202478U
• 公開（公告）日: 2018-04-10
• 發明（設計）人: 閆更義
• 申請（專利權）人: 閆更義
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/02;A47B21/04;A47B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學技術領域，尤其涉及一種多媒體教學講臺。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人向學生傳授系統的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發展學生的智力和能力。培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。使學生身體正常發育，健康成長。培養學生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和創造美的知識和能力。使學生掌握現代工農業生產的基本知識，學會使用基本生產工具的技能。教學要高質量高效率地完成上述任務，一個至關重要的方面是必須遵循教學規律，處理好間接經驗和直接經驗相結合的關系，傳授知識和提高思想覺悟的關系，傳授知識和發展智力的關系，以及發揮教師的主導作用與調動學生積極性、自覺性的關系。

目前在教室內教學過程中講臺時必不可少的，但是現有講臺上配有電腦，但是當電腦不需要使用時，電腦無法有效放置，這樣不僅占用了講臺表面的空間，而且電腦也容易丟失，難以滿足人們的需求。另外，現有的講臺高度不可調，人機性能不好，并且為固定式結構，不能移動。

實用新型內容

本實用新型的目的是為克服現有技術的技術問題，提供了一種多媒體教學講臺。

為了解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：

一種多媒體教學講臺，包括講臺本體，所述講臺本體上端設置有第一蓋板與第二蓋板，所述講臺本體內部水平設置有托板，其特征在于：所述托板與活塞桿端部連接，所述活塞桿上套裝有彈簧，所述活塞桿外側設置有上端蓋，所述活塞桿外側設置有導向套與卡環，所述上端蓋上端套裝有螺母，所述上端蓋與缸筒之間設置有密封墊，所述缸筒內側設置有活塞，且活塞下方的缸筒上設有進氣孔；所述活塞與缸筒之間分別設置有導向環、活塞密封圈，所述活塞與下端蓋之間設置有彈性墊；在所述講臺本體的下端垂直安裝有四根伸縮立柱，這四根伸縮立柱分布在同一個矩形的四個頂點上，在每根伸縮立柱的側端設置有調節柄，所述的調節柄用于實現對伸縮立柱高度的調節；在所述伸縮立柱的底端安裝有移動輪，且移動輪具有自鎖結構，在伸縮立柱的外端兩側設置有兩根加強斜桿，加強斜桿的另一端安裝在講臺本體的底端。

作為本實用新型的優選技術方案，所述托板與活塞桿之間為螺紋連接。

作為本實用新型的優選技術方案，所述密封墊采用彈性材質制成。

作為本實用新型的優選技術方案，所述活塞密封圈為矩形密封圈。

作為本實用新型的優選技術方案，所述彈性墊為O形密封圈。

采用上述技術方案后，本實用新型具有如下優點：

本實用新型結構簡單，當電腦不使用時，打開第一蓋板、第二蓋板，將電腦放置在托板上，在彈簧的作用下托板處于回位狀態；當需要頂出時，向進氣孔內加氣將活塞桿頂出，從而向上頂出電腦，這樣不僅避免了占用了講臺表面，且確保了電腦的安全性；通過設置有伸縮立柱，便于對講臺本體的高度進行調節，通過設置有移動輪，便于對講臺本體進行移動。

附圖說明

下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式作進一步說明：

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施例和附圖，進一步闡述本實用新型，但下述實施例僅僅為本實用新型的優選實施例，并非全部。基于實施方式中的實施例，本領域技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得其它實施例，都屬于本實用新型的保護范圍。

如圖1所示，一種多媒體教學講臺，包括講臺本體1，所述講臺本體1上端鉸接有第一蓋板2與第二蓋板3，這兩塊蓋板可以上、下翻轉。所述講臺本體1內部水平設置有托板4，所述托板4與活塞桿5端部連接，其中所述托板4與活塞桿5之間為螺紋連接。

所述活塞桿5上套裝有彈簧6，所述活塞桿5外側設置有上端蓋7，所述活塞桿5外側設置有導向套8與卡環9，所述上端蓋7上端套裝有螺母10，所述上端蓋7與缸筒12之間設置有密封墊11，其中所述密封墊11采用彈性材質制成。