[實用新型]一種解析幾何輔助教學裝置

有效

• 申請號: 201720318165.2
• 申請日: 2017-03-29
• 公開（公告）號: CN206765655U
• 公開（公告）日: 2017-12-19
• 發明（設計）人: 仝秋娟;柴軍鋒
• 申請（專利權）人: 西安郵電大學
• 主分類號: B43L1/06
• 分類號: B43L1/06;A47B97/04;B43L21/00
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司11212
• 代理人: 王新生

1.一種解析幾何輔助教學裝置，包括黑板框架（1）、板擦凹槽（4）和掛鉤（5），其特征在于：所述黑板框架（1）的內部連接有黑板（2），且黑板（2）的前側設置有板擦凹槽（4），所述板擦凹槽（4）的前側安裝有黑板擦（3），所述黑板框架（1）的上端安置有掛鉤（5），且掛鉤（5）前端懸掛有直角三角板（6）、等邊三角板（7）、量角器（8）、圓規（9）和直尺（10），所述黑板框架（1）的左右兩側均設置有連接件（11），且連接件（11）的外側連接有黑板支撐腳（12），所述黑板支撐腳（12）的外側設置有固定螺絲（13），且黑板支撐腳（12）的左側安裝有書本夾（14），所述黑板支撐腳（12）的右側安裝有油筆盒（15），且黑板支撐腳（12）的中間連接有橫向支撐（16），所述黑板支撐腳（12）的下端設置有墊板（17），且墊板（17）的下端連接有輪支撐（18），所述輪支撐（18）的下端安裝有萬向輪（19）。

2.根據權利要求1所述的一種解析幾何輔助教學裝置，其特征在于：所述黑板擦（3）的結構為滑動結構，且其沿垂直方向上下滑動。

3.根據權利要求1所述的一種解析幾何輔助教學裝置，其特征在于：所述黑板擦（3）與板擦凹槽（4）相互垂直。

4.根據權利要求1所述的一種解析幾何輔助教學裝置，其特征在于：所述掛鉤（5）設置為五個，且掛鉤（5）與掛鉤（5）之間的距離單調遞增。

5.根據權利要求1所述的一種解析幾何輔助教學裝置，其特征在于：所述黑板支撐腳（12）與書本夾（14）垂直，且書本夾（14）與垂直方向成60°傾斜。