[實用新型]一種計算機教學用顯示裝置

有效

• 申請號: 201720310418.1
• 申請日: 2017-03-19
• 公開（公告）號: CN206610475U
• 公開（公告）日: 2017-11-03
• 發明（設計）人: 馮秀玲
• 申請（專利權）人: 運城職業技術學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種計算機教學用顯示裝置。

背景技術

隨著現代教育的發展，計算機成為人們現在生活必備的電子產品之一，而一些偏遠地區計算機還沒有普及，需要對學生進行計算機教學，顯示裝置是將一定的電子文件信息通過特定的傳輸設備顯示到屏幕上再反射到人眼的一種顯示工具，顯示裝置在計算機教學起著關鍵作用，一個好的顯示裝置可以使學生快速接受看到的信息，并且將看到的信息進行消化吸收，功能強大的顯示裝置能夠增加計算機教學的趣味性，能夠增加課堂氣氛，更加有利于提高教學效率。

但是目前的計算機教學顯示裝置的安裝方式相對單一，不能夠同時滿足多種的安裝需要，在顯示裝置的高度和顯示角度的調節上不夠靈活，另一方面在連接處的結構設計不夠完美，增大了機械摩擦，進而降低了顯示裝置的使用壽命。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種計算機教學用顯示裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種計算機教學用顯示裝置，包括顯示裝置本體，所述顯示裝置本體前表面設有顯示屏，且顯示屏兩側設有揚聲器，所述顯示裝置本體上殼體焊接有把手和懸掛耳架，且把手位于顯示裝置本體上殼體中心處，懸掛耳架位于把手兩側，所述顯示裝置本體下殼體設有接線面板，所述接線面板上表面開設有USB孔和接線孔，且USB孔位于接線面板上表面中心處，接線孔位于USB孔兩側，所述接線面板下方設有隔熱板，且隔熱板下方固定有接線端子，所述顯示裝置本體通過伸縮柱與套筒卡扣連接，所述伸縮柱上端焊接有螺紋桿，且螺紋桿上端套接有壓合墊片，所述伸縮柱外表面開設有定位凹槽，所述伸縮柱下端焊接有承接桿，所述套筒一側設有定位螺釘，所述套筒下方焊接有平衡底板。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述懸掛耳架共安裝有兩個，且懸掛耳架內部開設有圓形懸掛孔。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述揚聲器共安裝有兩個，且兩個揚聲器關于顯示裝置本體對稱。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述平衡底板上表面開設有四個等間距固定螺孔。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述定位凹槽為等間距結構，且定位凹槽均處于同一豎直線上。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述隔熱板內部為鏤空網狀結構。

本實用新型中，首先通過安裝的兩個對稱結構的懸掛耳架，能夠通過外接吊桿對顯示裝置進行懸掛安裝，同時懸掛吊桿和顯示裝置形成三角結構，增強了懸掛安裝的穩定性，其次通過設置的壓合墊片，使得伸縮柱在嵌入顯示裝置本體內部安裝時，減少了伸縮柱與顯示裝置本體之間造成的機械磨損，進而有效的保護了連接處的完整性，延長裝置的使用壽命，另一方面，該顯示裝置整體結構設計簡單合理，具有較強的操作靈活性，同時便于攜帶和安裝，也配備了數據傳導功能，具有很強的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種計算機教學用顯示裝置的結構示意圖；

圖2為本實用新型伸縮柱的結構示意圖；

圖3為本實用新型接線面板的結構示意圖。

圖例說明：

1-伸縮柱、2-接線面板、3-懸掛耳架、4-顯示裝置本體、5-把手、6-顯示屏、7-揚聲器、8-套筒、9-定位螺釘、10-平衡底板、11-壓合墊片、12-螺紋桿、13-定位凹槽、14-承接桿、15-接線孔、16-USB孔、17-隔熱板、18-接線端子。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。