[實用新型]數(shù)學(xué)多用尺有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201720306841.4 | 申請日: | 2017-03-28 |
| 公開(公告)號: | CN207015029U | 公開(公告)日: | 2018-02-16 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 田君 | 申請(專利權(quán))人: | 遼寧科技學(xué)院 |
| 主分類號: | B43L7/027 | 分類號: | B43L7/027;G09B17/02 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 110167 遼寧省本*** | 國省代碼: | 遼寧;21 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 數(shù)學(xué) 多用 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域,尤其涉及數(shù)學(xué)多用尺。
背景技術(shù)
目前,老師在使用三角尺時用手將三角尺按在黑板上,通過粉筆在黑板上畫線,目前的三角尺沒有防滑功能,在畫線的時候容易歪斜,畫的線大多通過目測水平,畫出來的時候往往線不夠水平,每次使用三角尺的時候,老師需要四周尋找粉筆,畫完圖形后,為學(xué)生講解時需要尋找激光筆,找到激光筆后指示圖形,浪費(fèi)了教學(xué)的寶貴時間。
實用新型內(nèi)容
針對現(xiàn)有技術(shù)的上述缺陷,本實用新型提供的數(shù)學(xué)多用尺,解決了上述技術(shù)問題,提供了一種防滑、水平、發(fā)射激光、便于安放粉筆的數(shù)學(xué)多用尺。
為了達(dá)到上述目的,本實用新型提供如下技術(shù)方案:
數(shù)學(xué)多用尺包括:三角尺、水平儀、扶手、激光筆、膠墊、粉筆卡槽,所述三角尺一側(cè)橫梁上固定有扶手,另一側(cè)設(shè)有膠墊,所述三角尺的三條邊均設(shè)有水平儀,所述扶手的一端設(shè)有粉筆卡槽,另一端設(shè)有激光筆,激光筆通過扶手一側(cè)的按鈕控制。
其中,所述扶手上設(shè)有防滑橡膠。
其中,所述扶手一側(cè)的按鈕控制激光筆的開關(guān)。
其中,所述膠墊的數(shù)量為兩個以上,膠墊設(shè)置在三角尺的三條邊上,所述膠墊為防滑膠墊。
其中,所述粉筆卡槽的端面與底部由外之內(nèi)直徑依次減小,形成一個圓臺形。
其中,所述水平儀由玻璃管和染色的水組成,水的體積小于玻璃管的體積,使得玻璃管內(nèi)形成部分空腔。
本實用新型的有益效果是:本實用新型提供的數(shù)學(xué)多用尺,具有防滑、水平、安放粉筆、指示的功能,功能多樣,使用方便。
為了能更進(jìn)一步了解本實用新型的特征以及技術(shù)內(nèi)容,請參閱以下有關(guān)本實用新型的詳細(xì)說明與附圖,然而附圖僅提供參考與說明用,并非用來對本實用新型加以限制。
附圖說明
下面結(jié)合附圖,通過對本實用新型的具體實施方式詳細(xì)描述,將使本實用新型的技術(shù)方案及其它有益效果顯而易見。
圖1是本實用新型數(shù)學(xué)多用尺的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
為更進(jìn)一步闡述本實用新型所采取的技術(shù)手段及其效果,以下結(jié)合本實用新型的優(yōu)選實施例及其附圖進(jìn)行詳細(xì)描述。
請參閱圖1,數(shù)學(xué)多用尺包括:三角尺1、水平儀2、扶手3、激光筆4、膠墊5、粉筆卡槽6,所述三角尺1一側(cè)橫梁上固定有扶手3,另一側(cè)設(shè)有膠墊5,所述三角尺1的三條邊均設(shè)有水平儀2,所述扶手3的一端設(shè)有粉筆卡槽6,另一端設(shè)有激光筆4,激光筆4通過扶手3一側(cè)的按鈕7控制。
進(jìn)一步,所述扶手3上設(shè)有防滑橡膠。
進(jìn)一步,所述扶手3一側(cè)的按鈕7控制激光筆4的開關(guān)。
進(jìn)一步,所述膠墊5的數(shù)量為兩個以上,膠墊5設(shè)置在三角尺1的三條邊上,所述膠墊5為防滑膠墊。
進(jìn)一步,所述粉筆卡槽6的端面與底部由外之內(nèi)直徑依次減小,形成一個圓臺形。
進(jìn)一步,所述水平儀2由玻璃管和染色的水組成,水的體積小于玻璃管的體積,使得玻璃管內(nèi)形成部分空腔。
使用該數(shù)學(xué)多用尺時,手按在扶手3上,通過水平儀2能夠確定所畫直線為水平,三角尺1的背面設(shè)有膠墊5。在使用三角尺1時,膠墊5起到防滑的作用,使用粉筆畫完圖形后,將粉筆卡在粉筆卡槽6內(nèi),以備下次使用,粉筆卡槽6的外壁設(shè)有缺口,可以通過缺口將粉筆推出粉筆卡槽6,便于將卡入粉筆卡槽的粉筆推出使用。畫完的圖形需要針對某一位置進(jìn)行講解時,用手按住扶手3側(cè)面的按鈕7,扶手3一端設(shè)有的激光筆4打開,激光照射在黑板上,便于同學(xué)了解老師所講解的圖形。
以上所述,僅為本實用新型的具體實施方式,但本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此,任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi),可輕易想到變化或替換,都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此,本實用新型的保護(hù)范圍應(yīng)所述以權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于遼寧科技學(xué)院,未經(jīng)遼寧科技學(xué)院許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請聯(lián)系【客服】
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