[實用新型]一種醫學影像用教學裝置

有效

• 申請號: 201720305280.6
• 申請日: 2017-03-27
• 公開（公告）號: CN206819564U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 張益蘭;許鳳;徐梅梅;胡蓓蓓
• 申請（專利權）人: 鹽城衛生職業技術學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙)11350
• 代理人: 湯東鳳

技術領域

本實用新型涉及一種醫學教學用具，尤其涉及一種醫學影像用教學裝置。

背景技術

醫學影像科是目前醫學的一個單獨學科，其設備多樣，需要醫生具備高度的專業知識，因此在實習時，就需要熟練掌握，目前還沒有專門的用于實習用的醫學影像用教學裝置，通常是醫生帶實習生去醫院現場觀摩或者采用圖片教學的方法，這樣的教學方式一是需要跨區域，費時費力，二是圖片教學不直觀，教學效果不是很好，教學效率低下。

實用新型內容

本實用新型就是針對上述問題，提出一種醫學影像用教學裝置，該醫學影像用教學裝置科讓多個學生在固定地點進行影像和圖像相結合的教學，可大大提高學生的學習效率，而且操作方便，結構簡單。

為解決上述技術問題，本實用新型提供的一種醫學影像用教學裝置，包括一影像播放端、一影像電子觀察端，所述影像電子觀察端正對影像播放端，且和影像播放端相隔一段距離，所述影像播放端和影像電子觀察端均位于一內部帶有LED燈的封閉式箱體內，所述封閉式箱體后端設有控制影像播放端的控制按鍵以及電源線，還包括若干無線觀察端，所述每一個無線觀察端都和所述影像電子觀察端形成無線連接。

作為本實用新型之優選，所述無線觀察端包括一底部設有真空吸盤的基座，所述基座上端通過轉動銷連接有一光學觀察鏡，還包括一無線信號發射端和無線信號接收端，所述無線信號發射端安裝于影像電子觀察端側邊并和所述影像電子觀察端形成電性連接；所述無線信號接收端安裝于光學觀察鏡側邊并和所述光學觀察鏡形成電性連接，同時所述無線信號發射端和無線信號接收端形成無線電性連接。

本實用新型采用影像設備和多個無線觀察設備相結合，可讓學生在一個固定地點即可接收影像和圖像相結合的教學，可大大提高學生的學習效率，而且操作方便，結構簡單。

附圖說明

圖1所示的是本實用新型的外觀結構示意圖；

其中：1、影像播放端；2、影像電子觀察端；3、LED燈；4、封閉式箱體；5、控制按鍵；6、電源線；7、真空吸盤；8、基座；9、轉動銷；10、光學觀察鏡；11、無線信號發射端；12、無線信號接收端。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型作進一步詳細地說明。

由圖1可知，一種醫學影像用教學裝置，包括一影像播放端1、一影像電子觀察端2，影像電子觀察端2正對影像播放端1，且和影像播放端1相隔一段距離，影像播放端1和影像電子觀察端2均位于一內部帶有LED燈3的封閉式箱體4內，在封閉式箱體4后端設有控制影像播放端1的控制按鍵5以及電源線6，還包括若干無線觀察端，并且每一個無線觀察端都和影像電子觀察端2形成無線連接。

在本實用新型中，優選的無線觀察端包括一底部設有真空吸盤7的基座8，該基座8上端通過轉動銷9連接有一光學觀察鏡10，還包括一無線信號發射端11和無線信號接收端12，無線信號發射端11安裝于影像電子觀察端2側邊并和影像電子觀察端2形成電性連接；無線信號接收端12安裝于光學觀察鏡10側邊并和光學觀察鏡10形成電性連接，同時無線信號發射端11和無線信號接收端12形成無線電性連接。

上述結構具體是這樣使用的：將封閉式箱體4放置于教室前端，并將電源線6和電源形成連接后，通過控制按鍵5啟動影像播放端1，若干個光學觀察鏡10放置于每一個課桌上，并通過基座8下端的真空吸盤7和桌面形成固定，學生可將眼睛貼近光學觀察鏡10，通過無線信號發射端11和無線信號接收端12的無線連接，最后即可通過影像電子觀察端2看到影像播放端1上的內容。

總的來說，本實用新型采用影像設備和多個無線觀察設備相結合，可讓學生在一個固定地點即可接收影像和圖像相結合的教學，可大大提高學生的學習效率，而且操作方便，結構簡單。

以上所述僅是本實用新型的優選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型技術原理的前提下，還可以做出若干改進和變型，這些改進和變型也應視為本實用新型的保護范圍。