[實用新型]小學低年級教室用收納箱有效
| 申請號: | 201720258171.3 | 申請日: | 2017-03-16 |
| 公開(公告)號: | CN207168220U | 公開(公告)日: | 2018-04-03 |
| 發明(設計)人: | 段建麗 | 申請(專利權)人: | 段建麗 |
| 主分類號: | A47B81/00 | 分類號: | A47B81/00 |
| 代理公司: | 濟南旌勵知識產權代理事務所(普通合伙)31310 | 代理人: | 牛傳凱 |
| 地址: | 262500 *** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 小學 低年級 教室 收納 | ||
技術領域
本實用新型屬于小學教室設備領域,具體地說是一種小學低年級教室用收納箱。
背景技術
低年級的小學生(一般指1-3年級)處于身體發育的高峰,同時也是學習的黃金時期。隨著教學的多樣化,學生的書本、教具等也較多,學生攜帶不便。很多學校給學生配備了收納箱,這些收納箱存在下述缺點:抽屜式收納箱中,每個抽屜為多層,相鄰的抽屜同時打開則下面的抽屜無法使用,學生不能同時打開;開關門式收納箱,對于上下相鄰的箱體同時使用時,兩人一前一后,也不方便。對于低年級的學生,由于身高的限制,收納箱過高,也不方便學生使用。
實用新型內容
本實用新型提供一種小學低年級教室用收納箱,用以解決現有技術中的缺陷。
本實用新型通過以下技術方案予以實現:
小學低年級教室用收納箱,包括數塊豎向的支撐板,支撐板之間相互平行,支撐板的頂部安裝同一塊水平板,支撐板之間形成空腔,空腔的一端安裝擋板,相鄰的空腔上的擋板位于不同端,每個空腔內安裝抽拉盒,抽拉盒的側邊開設開口,抽拉盒的開口朝向相同,抽拉盒的底部設有滾輪。
如上所述的小學低年級教室用收納箱,所述的抽拉盒內安裝水平的隔板,其中隔板上部空間小于隔板的下部空間,抽拉盒的端部開設端門,端門的位于隔板的上部。
如上所述的小學低年級教室用收納箱,所述的端門的距離地面的高度為h,h=80-110cm。
如上所述的小學低年級教室用收納箱,所述的支撐板的高度為H,H=80-130cm。
本實用新型的優點是:本實用新型中,相鄰的抽拉盒同時打開時,方向相反,方便學生同時打開,學生所在的位置不重疊,便于學生取放物品,避免上學和放學使用高峰期時造成沖突,方便學生使用。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖是本實用新型的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動性的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1是本實用新型的結構示意圖;圖2是圖1的右視圖。
附圖標記:1支撐板 2水平板 3空腔 4擋板 5抽拉盒 6滾輪 7隔板 8端門。
具體實施方式
為使本實用新型實施例的目的、技術方案和優點更加清楚,下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例,本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
小學低年級教室用收納箱,如圖所示,包括數塊豎向的支撐板1,支撐板1之間相互平行,支撐板1的頂部安裝同一塊水平板2,支撐板1之間形成空腔3,空腔3的一端安裝擋板4,相鄰的空腔3上的擋板4位于不同端,每個空腔3內安裝抽拉盒5,抽拉盒5的側邊開設開口,抽拉盒5的開口朝向相同,抽拉盒5的底部設有滾輪6。本實用新型中,相鄰的抽拉盒5同時打開時,方向相反,方便學生同時打開,學生所在的位置不重疊,便于學生取放物品,避免上學和放學使用高峰期時造成沖突,方便學生使用。
具體而言,為了方便學生取出常用的小件的物品,本實施例所述的抽拉盒5內安裝水平的隔板7,其中隔板7上部空間小于隔板7的下部空間,抽拉盒5的端部開設端門8,端門8的位于隔板7的上部。小件物品可以放置在抽拉盒5隔板7的上部,通過打開端門8方便取放。
具體的,本實施例所述的端門8的距離地面的高度為h,h=80-110cm。對應低年級學生,該高度位于視線的平齊或者稍向下位置,使用更加方便。
進一步的,本實施例所述的支撐板1的高度為H,H=80-130cm。根據不同年級的學生,本實用新型能夠制作成不同高度。對于一年級學生,建議高度為80-90cm;對于二年級學生,建議高度為90-110cm;對于三年級學生,建議高度為100-130cm。同時,根據不同地區的兒童生長情況,選擇不同的高度,以保證學生方便的使用。
最后應說明的是:以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案,而非對其限制;盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明,本領域的普通技術人員應當理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改,或者對其中部分技術特征進行等同替換;而這些修改或者替換,并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。
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