[實用新型]一種高等數學符號書寫尺

有效

• 申請號: 201720225307.0
• 申請日: 2017-03-09
• 公開（公告）號: CN206644549U
• 公開（公告）日: 2017-11-17
• 發明（設計）人: 朱莉薩;李強
• 申請（專利權）人: 吉林工程技術師范學院
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙)61223
• 代理人: 潘宏偉

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種高等數學符號書寫尺。

背景技術

在高等數學教學中，往往會用到數學符號，目前，老師在使用或講解數學符號時，一般是在板面上手動畫出數學符號，手動畫符號既增加了老師的工作量，又耽誤了老師的課堂授課時間，使老師的授課效率變低，為此，我們提出了一種高等數學符號書寫尺。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高等數學符號書寫尺，以解決上述背景技術中提出的手動畫符號既增加了老師的工作量，又耽誤了老師的課堂授課時間，使老師的授課效率變低的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高等數學符號書寫尺，包括尺體，所述尺體的內腔開設有書寫槽，所述尺體的右側設置有兩組彈簧，且兩組彈簧關于尺體的橫向軸線對稱，所述彈簧的右側連接有支撐板，所述支撐板的左側設置有壓板，所述壓板的左側設置有數學符號板，所述支撐板的右側設置有加料塊，所述加料塊的右側設置有按壓塊，所述加料塊的內腔開設有存墨腔，所述存墨腔的頂部設置有加料口，且加料口的頂部貫穿加料塊的頂部，所述加料口的頂部設置有密封蓋，所述存墨腔的左側插接有輸墨條，且輸墨條的左端從右到左依次貫穿加料塊、支撐板和壓板的表面，所述數學符號板的內腔開設有符號凹槽，且符號凹槽內填充有粘結形纖維條，所述輸墨條的左端與粘結形纖維條連接。

優選的，所述壓板的長度和寬度小于書寫槽的長度和寬度。

優選的，所述輸墨條為海綿輸墨條。

優選的，所述加料口與密封蓋之間配設有密封墊片。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：通過按壓塊、數學符號板、輸墨條和存墨腔的設置，可以方便老師直接按壓出數學符號，不用手動畫，通過彈簧可以使數學符號板復位，既減少了老師的工作量，又節省了老師手動畫出數學符號的時間，提高了老師授課效率。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型數學符號板結構示意圖；

圖3為本實用新型俯視圖。

圖中：1尺體、2書寫槽、3彈簧、4支撐板、5壓板、6數學符號板、7加料塊、8按壓塊、9存墨腔、10加料口、11密封蓋、12輸墨條、13粘結形纖維條。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種高等數學符號書寫尺，包括尺體1，所述尺體1的內腔開設有書寫槽2，所述尺體1的右側設置有兩組彈簧3，且兩組彈簧3關于尺體1的橫向軸線對稱，所述彈簧3的右側連接有支撐板4，所述支撐板4的左側設置有壓板5，所述壓板5的左側設置有數學符號板6，所述支撐板4的右側設置有加料塊7，所述加料塊7的右側設置有按壓塊8，所述加料塊7的內腔開設有存墨腔9，所述存墨腔9的頂部設置有加料口10，且加料口10的頂部貫穿加料塊7的頂部，所述加料口10的頂部設置有密封蓋11，所述存墨腔9的左側插接有輸墨條12，且輸墨條12的左端從右到左依次貫穿加料塊7、支撐板4和壓板5的表面，所述數學符號板6的內腔開設有符號凹槽，且符號凹槽內填充有粘結形纖維條13，所述輸墨條12的左端與粘結形纖維條13連接。

其中，所述壓板5的長度和寬度小于書寫槽2的長度和寬度，方便壓板5和數學符號板6穿過，所述輸墨條12為海綿輸墨條，能夠很好的吸收水墨，并為粘結形纖維條13提供水墨，所述加料口10與密封蓋11之間配設有密封墊片，增加加料口10與密封蓋11的密封性，使水墨不易漏出。

工作原理：打開密封蓋11，通過加料口10將存墨腔9的內腔注入適量水性墨水，通過輸墨條12吸收水墨，并將水墨輸送給粘結形纖維條13，為粘結形纖維條13提供水墨，將尺體1放在書寫板面的表面，按住按壓塊8，按壓塊8推動加料塊7、支撐板4、壓板5和數學符號板6移動，使壓板5和數學符號板6穿過書寫槽2，使粘結形纖維條13與書寫板面的表面接觸并壓出水墨，使數學符號書寫成型，完成后，松開按壓塊8，通過彈簧3的彈性支撐，使數學符號板6、壓板5、支撐板4、加料塊7和按壓塊8復位，再移開尺體1，數學符號書寫完成。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。