[實用新型]多功能云資源教學平臺一體機

有效

• 申請號: 201720224458.4
• 申請日: 2017-03-08
• 公開（公告）號: CN206684972U
• 公開（公告）日: 2017-11-28
• 發明（設計）人: 庾潤青;陳登貴;周明桂;陳志敏
• 申請（專利權）人: 廣東廣視通科教設備有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 廣州華進聯合專利商標代理有限公司44224
• 代理人: 舒丁

技術領域

本實用新型涉及一種一體機，尤其涉及一種多功能云資源教學平臺一體機。

背景技術

在現代教育領域中，“云資源教學平臺一體機”作為一種先進的教學手段是必不可少的。各類學校和學術單位，都在建設多媒體教室和多功能廳，傳統的建設方案是配備計算機、多媒體投影機、電動大屏膜、DVD、音響設備等，達到聲音、圖像、文字同步的教學效果。然而，由于傳統的多媒體教室建設設備眾多，操作技術性強，操作過程復雜，造成多媒體教室的利用率不高。而且因為設備組成眾多，也不便于管理和維護。利用“云資源教學平臺一體機”建設學校的多媒體教學平臺，可以有效避免傳統的多媒體教室建設方案的弊端，并且衍伸出新的特點和功能。老師或學生在使用云資源教學平臺一體機時，會攜帶一些文件和/或課本記載課堂上學到的東西，但是目前的云資源教學平臺沒有設置文件存放結構，學生需一直手拿文件，比較不便。

實用新型內容

基于此，本實用新型針對現有的云資源教學平臺一體機沒有設置文件存放結構，學生使用云資源教學平臺一體機上課時需一直手拿文件，比較不便的問題，提供一種帶有文件存放功能的多功能云資源教學平臺一體機。

為了實現本實用新型的目的，本實用新型采用以下技術方案：

一種多功能云資源教學平臺一體機，包括立柱及安裝于所述立柱的頂端的觸摸電腦電視機；所述立柱具有相對設置的背面和存放斜面，所述存放斜面靠近所述背面的一端的高度高于所述存放斜面遠離所述背面的一端的高度；所述存放斜面上設有至少一放置槽，所述放置槽內設有文件固定裝置，所述文件固定裝置包括夾子及帶體，所述帶體的一端連接所述立柱，另一端連接所述夾子；所述立柱上對應所述放置槽可拆卸安裝有封板，所述封板遠離所述觸摸電腦電視機的邊部設有讓位口。

上述的多功能云資源教學平臺，通過在立柱的存放斜面上放置槽，在放置槽內設置由夾子和帶體組成的文件固定裝置，再在立柱上對應放置槽設置封住從放置槽的封板，當不固定文件時，將夾子放置于放置槽內，避免夾子裸露在立柱外影響整個多功能云資源教學平臺的美觀性；當要固定文件時，將夾子從放置槽內取出，以對文件進行固定，使得學生在使用多功能云資源教學平臺時，不需將文件一直拿在手上，方便了學生上課。

在其中一實施例中，所述立柱內對應所述存放斜面設有磁鐵吸附板，所述磁鐵吸附板位于所述放置槽遠離所述觸摸電腦電視機的一側。

在其中一實施例中，所述立柱的底部設有硅膠墊。

在其中一實施例中，所述讓位口呈半圓弧形或半方形。

在其中一實施例中，所述帶體為彈性帶或金屬鏈。

在其中一實施例中，所述封板通過卡接或卡扣的方式連接所述立柱。

在其中一實施例中，所述封板的一端設有拉件。

在其中一實施例中，所述拉件為拉條或拉環。

在其中一實施例中，所述封板與所述存放斜面齊平設置。

在其中一實施例中，所述觸摸電腦電視機傾斜設置，所述觸摸電腦電視機靠近所述背面的一端的高度高于所述觸摸電腦電視機遠離所述背面的一端的高度。

附圖說明

圖1為本實用新型一較佳實施例所述的多功能云資源教學平臺一體機的主視圖；

圖2為圖1所示的多功能云資源教學平臺一體機的左視圖；

圖3為圖2中圓圈A所圈部位的放大圖；

圖4為圖2中圓圈A所圈部位的另一種工作狀態示意圖；

圖5為圖1所示的多功能云資源教學平臺一體機的另一種工作狀態示意圖。

圖中：

10、立柱；11、背面；12、存放斜面；13、放置槽；20、文件固定裝置；21、夾子；22、帶體；30、封板；31、讓位口；32、拉件；40、磁鐵吸附板；50、硅膠墊；60、觸摸電腦電視機；70、鐵塊；80、文件。

具體實施方式

為了便于理解本實用新型，下面將參照相關附圖對本實用新型進行更全面的描述。附圖中給出了本實用新型的較佳實施例。但是，本實用新型可以以許多不同的形式來實現，并不限于本文所描述的實施例。相反地，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內容的理解更加透徹全面。

需要說明的是，當元件被稱為“固定于”另一個元件，它可以直接在另一個元件上或者也可以存在居中的元件。當一個元件被認為是“連接”另一個元件，它可以是直接連接到另一個元件或者可能同時存在居中元件。

請參閱圖1至圖5，為本實用新型一較佳實施例的多功能云資源教學平臺一體機，其包括立柱10及安裝于立柱10的頂端的觸摸電腦電視機60。