[實(shí)用新型]一種酒店管理教學(xué)板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720209245.4
• 申請(qǐng)日: 2017-03-06
• 公開（公告）號(hào): CN206516147U
• 公開（公告）日: 2017-09-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李越
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李越
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及酒店管理用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種酒店管理教學(xué)板。

背景技術(shù)

酒店是提供安全、舒適，令利用者得到短期的休息或睡眠空間的商業(yè)機(jī)構(gòu)，一般來說就是給賓客提供歇宿和飲食的場(chǎng)所，具體的說飯店是以它的建筑物為憑證，通過出售客房、餐飲及綜合服務(wù)設(shè)施向客人提供服務(wù)，從而獲得經(jīng)濟(jì)收益的組織，酒店主要為游客提供住宿服務(wù)、生活的服務(wù)及餐飲、游戲、娛樂、購物、商務(wù)中心、宴會(huì)和會(huì)議等設(shè)施，教學(xué)板是酒店管理教學(xué)中常用的工具之一，現(xiàn)有酒店管理教學(xué)板體積較大，不便于攜帶和存放，例如專利號(hào)為201520348989.5的專利，包括教學(xué)板、支架和卡片槽，教學(xué)板下側(cè)設(shè)有支架，教學(xué)板為雙面教學(xué)板，教學(xué)板的前面板上設(shè)有卡片槽，教學(xué)板左右兩側(cè)中心處都通過轉(zhuǎn)軸與支架連接，雖然可提高英語教學(xué)效率、增強(qiáng)記憶效果，但是當(dāng)展示板上的內(nèi)容較多時(shí)，很容易發(fā)生混淆的狀況，容易和其它內(nèi)容搞混，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，教學(xué)效果不好。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種酒店管理教學(xué)板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種酒店管理教學(xué)板，包括支撐底座、滑輪和支撐架，所述支撐底座的底端安裝有滑輪，所述支撐底座的頂端安裝有支撐架，所述支撐架的外壁上套接有限位套環(huán)，所述限位套環(huán)的頂端安裝有調(diào)節(jié)裝置，所述調(diào)節(jié)裝置包括調(diào)節(jié)套環(huán)，所述調(diào)節(jié)套環(huán)與支撐架套接，所述調(diào)節(jié)套環(huán)的右側(cè)安裝有連接臂，所述連接臂的右側(cè)安裝有凹型固定板，所述凹型固定板的內(nèi)腔安裝有轉(zhuǎn)接桿，所述凹型固定板通過連接軸與轉(zhuǎn)接桿相連，所述轉(zhuǎn)接桿的右側(cè)安裝有裝配板，所述裝配板的右側(cè)表面設(shè)有滑槽，所述裝配板的右側(cè)安裝有教學(xué)板，所述教學(xué)板的左側(cè)安裝有滑桿，所述滑桿與滑槽配合相連，所述教學(xué)板的內(nèi)腔上下兩側(cè)均安裝有凹型導(dǎo)向滑板，所述凹型導(dǎo)向滑板的內(nèi)側(cè)安裝有滑塊，所述凹型導(dǎo)向滑板與滑塊配合相連，所述滑塊的內(nèi)側(cè)安裝有限位板，所述限位板的右側(cè)安裝有書寫板，所述書寫板的右側(cè)安裝有把手。

優(yōu)選的，所述支撐架的頂端安裝有展示裝置，所述展示裝置包括軸承外筒，所述軸承外筒的內(nèi)腔安裝有軸承內(nèi)筒，所述軸承外筒與軸承內(nèi)筒配合相連，所述軸承內(nèi)筒的頂端安裝有支撐臂，所述支撐臂的右側(cè)安裝有顯示器。

優(yōu)選的，所述支撐臂與顯示器的連接處安裝有加固塊。

優(yōu)選的，所述支撐架的左右兩側(cè)均安裝有穩(wěn)固桿，所述穩(wěn)固桿的底端與支撐底座相連。

優(yōu)選的，所述把手的外壁上包裹有橡膠套。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該酒店管理教學(xué)板，通過轉(zhuǎn)動(dòng)教學(xué)板可以使調(diào)節(jié)套環(huán)在支撐架上轉(zhuǎn)動(dòng)，通過連接軸前后轉(zhuǎn)動(dòng)教學(xué)板可以使轉(zhuǎn)接桿在凹型固定板內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以調(diào)節(jié)教學(xué)板的角度，通過滑槽與滑桿配合相連，推動(dòng)教學(xué)板可以使滑桿在滑槽內(nèi)滑動(dòng)，可以把教學(xué)板拆卸下來，可以單獨(dú)的調(diào)節(jié)教學(xué)板的位置，可以把教學(xué)板交叉開，通過多個(gè)教學(xué)板可以展示不同的內(nèi)容，通過教學(xué)板獨(dú)立展示能避免混淆，當(dāng)教學(xué)板展示一些內(nèi)容空間不夠時(shí)，通過凹型導(dǎo)向滑板與滑塊配合相連，拉動(dòng)把手可以使滑塊在凹型導(dǎo)向滑板上滑動(dòng)，可以把書寫板拉動(dòng)出教學(xué)板內(nèi)，通過書寫板可以把重點(diǎn)寫在書寫板上，方便記錄，提高教學(xué)效率，教學(xué)效果較好。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的調(diào)節(jié)裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的教學(xué)板內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、支撐底座，2、穩(wěn)固桿，3、滑輪，4、調(diào)節(jié)裝置，401、調(diào)節(jié)套環(huán)，402、連接臂，403、凹型固定板，404、轉(zhuǎn)接桿，405、滑槽，406、連接軸，407、裝配板，408、滑桿，5、展示裝置，501、支撐臂，502、軸承內(nèi)筒，503、軸承外筒，504、顯示器，505、加固塊，6、限位套環(huán)，7、教學(xué)板，8、支撐架，9、把手，10、書寫板，11、橡膠套，12、凹型導(dǎo)向滑板，13、滑塊，14、限位板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。