[實用新型]一種頂驅提環與箱體連接裝置

有效

• 申請號: 201720198122.5
• 申請日: 2017-03-02
• 公開（公告）號: CN206668734U
• 公開（公告）日: 2017-11-24
• 發明（設計）人: 潘曉亮;王志勇;翟佳偉;楊樹忠;王德良;劉玉龍
• 申請（專利權）人: 山東科瑞機械制造有限公司
• 主分類號: F16C11/04
• 分類號: F16C11/04;F16C9/00;E21B3/02
• 代理公司: 青島高曉專利事務所(普通合伙)37104
• 代理人: 黃曉敏

技術領域

本實用新型涉及石油鉆機配件技術領域，具體地說就是一種頂驅提環與箱體連接裝置。

背景技術

現有的頂驅的動力頭提環和箱體采用銷軸連接，在箱體收到反扭矩的時候，提環隨箱體有小幅度的扭轉。而在單根鉆機中，提環鄂是固定在滑車上的，如果提環扭轉，其連接銷和提環同時承受扭矩和拉力，其應力集中較大，安全系數較低，并且在頂驅提環在安裝固定和拆卸中，由于磨損過大，或者應力集中造成早拆卸中的不便，現有的提環在設計中沒有便于拆卸的結構，只能通過外界工具實現，對于偏遠鉆井來說維修或者急修會產生影響，同時會影響整個鉆機的工作。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種頂驅提環與箱體連接裝置，該結構簡單，運行穩定， 使箱體和提環之間不傳遞扭矩，減少扭矩對提環的影響，延長使用壽命，同時安裝穩定，拆卸方便。

本實用新型解決其技術問題所采取的技術方案是：一種頂驅提環與箱體連接裝置，包括：提環、設置在箱體上的箱體耳板以及連接提環和箱體耳板的銷軸，所述的提環與銷軸之間設置有安裝在提環內部的球軸承，所述的球軸承的軸承外圈與提環內圓面接觸，所述的球軸承的軸承內圈與銷軸過盈配合，所述的球軸承的兩側設置有限制軸承軸向移動的軸承擋圈，所述的箱體耳板一側開有安裝銷軸的通孔，另一側設置沉孔，所述的銷軸的內部設置有潤滑油道，所述的潤滑油道外側設置有端蓋密封。

作為優化，所述的銷軸內部設置的潤滑油道分別于箱體耳板內圓面和軸承內圈相通。

作為優化，所述的箱體耳板設置沉孔一側安裝有實現銷軸拆卸的頂出螺栓，所述的頂出螺栓與箱體耳板螺紋連接，所述的箱體耳板安裝頂出螺栓的位置設置有凸臺，凸臺上開有外沉孔。

作為優化，所述的銷軸與頂出螺栓對應的位置開有直徑小于頂出螺栓的螺紋孔，所述的銷軸與箱體耳板之間通過固定螺栓和墊圈實現固定。

作為優化，所述的提環與箱體耳板之間位于球軸承的位置設置有內圈隔環，所述的內圈隔環減少球軸承磨損。

作為優化，所述的箱體耳板的一段通過加強支臂與箱體連接。

本實用新型的有益效果是：與現有技術相比，本實用新型的一種頂驅提環與箱體連接裝置，整個受力過程路線清晰，箱體拉伸載荷由提環承受，箱體反扭矩由加強支臂承受，減少銷軸和提環承受的扭矩，使得整個頂驅受力更加合理，對連接件的受力和磨損降低，增加使用壽命和可靠性，增加了球軸承，在使用和維護中，防止磨損銷軸和提環、減少更換提環的費用，成本會大大減少，同時在銷軸和箱體耳板之間設置有安裝固定的固定螺栓和墊圈，實現銷軸的固定，拆卸時通過將固定螺栓拆下，將頂出螺栓安裝，通過旋轉頂出螺栓實現銷軸頂出，便于拆卸。

附圖說明

圖1為本實用新型剖視圖；

圖2為本實用新型另一實施例圖；

圖3為本實用新型整體結構圖；

圖4為本實用新型工作狀體圖；

其中，1提環、2箱體耳板、3銷軸、4軸承外圈、5軸承內圈、6軸承擋圈、7潤滑油道、8頂出螺栓、9加強支臂、10箱體、11端蓋、12凸臺、13外沉孔、14內圓隔環、15固定螺栓。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本實用新型實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設計。因此，以下對在附圖中提供的本實用新型的實施例的詳細描述并非旨在限制要求保護的本實用新型的范圍，而是僅僅表示本實用新型的選定實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

應注意到：相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步定義和解釋。

在本實用新型的描述中，需要說明的是，術語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，或者是該實用新型產品使用時慣常擺放的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。此外，術語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于區分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

實施例1