[實用新型]學生用課桌

有效

• 申請號: 201720190095.7
• 申請日: 2017-03-01
• 公開（公告）號: CN206964371U
• 公開（公告）日: 2018-02-06
• 發明（設計）人: 劉晨皓;田素海
• 申請（專利權）人: 劉晨皓
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B65/00
• 代理公司: 濟寧匯景知識產權代理事務所(普通合伙)37254
• 代理人: 葛東升

技術領域

本實用新型涉及桌具技術領域，更具體地說是一種學生用課桌。

背景技術

課桌是學生在校學習的主要場地，課桌桌面面積非常有限，加上學生學業繁重，各種課本教輔如果不能有序排放，整個桌面將被占殆盡，書立是常用到的書籍擺放輔助工具，目前市場上的書立有好多種，但一般都是在附加在課桌上使用的。一般書立大都是T形或L形設計，主要是兩片包括底部支撐的鐵片，平立兩面的尺寸在16-20cm左右，這種書立因為是獨立于課桌的，往往會因為書籍的壓力變形、滑動，甚至導致書籍從課桌滑落，而一些和課桌結合的書立也因為沒有限位裝置，容易因為書籍的壓力變形、滑動。

發明內容

為解決上述問題，克服現有技術的不足，本實用新型提供了一種自帶夾緊自鎖裝置的學生用課桌。

為實現上述目的，本實用新型提供的學生用課桌，包括桌腿、設置在桌腿上部的桌洞和設置在桌洞上部的桌面；以及設置在桌面上與桌面的上、下邊平行的滑槽，其特征在于沿所述滑槽底部中軸線方向設置有條形凹槽；所述滑槽一端設置有通過螺栓與桌面固定連接的夾持塊，夾持塊內設置有第一軸承，所述滑槽另一端設置有第二軸承；所述凹槽內設置有絲杠，所述絲杠通過第一軸承、第二軸承與桌面相連；所述滑槽內還設置有滑塊，所述滑塊下部設置有與凹槽配合的凸起，所述凸起沿滑槽底部中軸線方向開設有包含與絲杠適配的內螺紋的圓形通孔，所述圓形通孔與絲杠相配合；所述夾持塊上表面靠近桌面的一側設置有與夾持塊上表面夾角為銳角的固定立板，所述滑塊上表面靠近夾持塊一側設置有與滑塊上表面成銳角的活動立板；所述固定立板和活動立板成八字形對稱設置。

進一步地，所述絲杠靠近第二軸承一端連接有手輪。

進一步地，所述滑槽為燕尾槽。

本實用新型的有益效果是：本實用新型通過轉動手輪能夠帶動活動立板夾緊書籍，同時因為絲杠和滑塊之間能夠產生自鎖，活動立板不會在書籍重力作用下滑動，保證了穩定性。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的主視結構示意圖；

附圖2是本實用新型的俯視結構示意圖；

附圖3是本實用新型的桌面局部剖視結構示意圖；

附圖中：1、第一軸承，2、夾持塊，3、固定立板，4、活動立板，5、滑塊，6、桌面，7、手輪，8、絲杠，9、滑槽，10、凹槽，11、第二軸承。

具體實施方式：

為使本實用新型實施的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本實用新型的附圖，對本實用新型進行更加詳細的描述。

在對本實用新型的描述中，需要理解的是，指示方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型保護范圍的限制。此外，術語“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“設置”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。

在附圖1、附圖2和附圖3中，學生用課桌，包括桌腿、設置在桌腿上部的桌洞和設置在桌洞上部的桌面6；以及設置在桌面6上與桌面6的上、下邊平行的滑槽9，其特征在于沿所述滑槽9底部中軸線方向設置有條形凹槽10；所述滑槽9一端設置有通過螺栓與桌面6固定連接的夾持塊2，夾持塊2內設置有第一軸承1，所述滑槽9另一端設置有第二軸承11；所述凹槽10內設置有絲杠8，所述絲杠8通過第一軸承1、第二軸承11與桌面6相連。

所述滑槽9內還設置有滑塊5，所述滑塊5下部設置有與凹槽10配合的凸起，所述凸起沿滑槽9底部中軸線方向開設有包含與絲杠8適配的內螺紋的圓形通孔，所述圓形通孔與絲杠8相配合。

所述夾持塊2上表面靠近桌面6的一側設置有與夾持塊2上表面夾角為銳角的固定立板3，所述滑塊5上表面靠近夾持塊2一側設置有與滑塊5上表面成銳角的活動立板4；所述固定立板3和活動立板4成八字形對稱設置。

所述絲杠8靠近第二軸承11一端連接有手輪7；所述滑槽9為燕尾槽；固定立板3與夾持塊2上表面的夾角和活動立板4與滑塊5上表面的夾角為0-5°。

本實用新型通過轉動手輪7能夠帶動活動立板4夾緊書籍，同時因為絲杠8和滑塊5之間能夠產生自鎖，活動立板4不會在書籍重力作用下滑動，保證了穩定性。