[實用新型]新型多功能中小學生書桌

有效

• 申請號: 201720168017.7
• 申請日: 2017-02-24
• 公開（公告）號: CN207118740U
• 公開（公告）日: 2018-03-20
• 發明（設計）人: 郭敏強
• 申請（專利權）人: 郭敏強
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及新型多功能中小學生書桌，屬于書桌設計應用領域。

背景技術

現有的中小學生書桌，結構簡單，功能單一，不能對學習工具進行合理的管理，同時不能為學生提供日常生活的方便，實用性較低。

為此，設計新型多功能中小學生書桌，所述新型多功能中小學生書桌解決了學習用品不能有效分類放置、學習工具極易被損壞、查找使用學習用品不便而降低學習效率的問題；另外，所述新型多功能中小學生書桌解決了學生因為久坐而造成的疲勞問題。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種新型多功能中小學生書桌。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：新型多功能中小學生書桌，包括：插筆孔、溫度計、桌面、掛鉤、桌腿、腳踏橫梁、固定孔、水杯架、轉軸、日歷標簽、筆筒、熒光條，其特征在于：新型多功能中小學生書桌包括桌腿和桌面，所述桌腿處于桌面下部的中央位置且與桌面固定連接，所述桌腿上下方向設有一列固定孔，桌腿通過所述固定孔與腳踏橫梁固定連接，腳踏橫梁可通過不同高度的固定孔來調節高度，所述桌面分為工作區域和功能區域，在所述工作區域的下端兩角設有掛鉤，在遠離工作區域的一端設有插筆孔，插筆孔所在的區域設有溫度計，在插筆孔的側旁設有筆筒，筆筒通過轉軸與桌面固定連接，所述筆筒上設有日歷標簽，在筆筒所在的區域設置有水杯架，在桌面的功能區域邊界線貼有熒光條。

本實用新型的有益效果是：學生可根據自己的實際情況，調節腳踏橫梁的高度，使自己感覺到最舒服為止，腳踏橫梁的設計有利于提高體內血液循環避免久坐疲勞；掛鉤的設計便于學生放置書包、雨傘及垃圾袋等可懸掛的物品；在桌面上學習時，可以將使用的鉛筆或鋼筆插入插筆孔中，以便下次使用時可以快速的找到，也避免了摔到地上而損壞；溫度計的設計可以實時觀測學習環境內的溫度，學生可及時的添補衣服或做避暑準備；學生可將尺子或其他學習工具放入筆筒中，筆筒可隨轉軸轉動，方便學生取出需要的東西，同時，在筆筒上設有日歷標簽，學生可以清楚了解每天的具體日期，避免因忘記日期；在桌面上設有水杯架，不僅保護了水杯，也避免了學習用品因水杯傾倒而打濕；在桌面上的熒光條，便于學生在燈光暗的環境中準確區分不同功能區域，從而快速找到自己所需的物品。

附圖說明

圖1為新型多功能中小學生書桌示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型新型多功能中小學生書桌作進一步說明。

圖1中，1—插筆孔，2—溫度計，3—桌面，4—掛鉤，5—桌腿，6—腳踏橫梁，7—固定孔，8—水杯架，9—轉軸，10—日歷標簽，11—筆筒，12—熒光條。

新型多功能中小學生書桌的插筆孔1可用來固定放置各種筆，這樣不僅解決了桌面3上的筆容易掉落的問題，同時也方便了取用；溫度計2用來實時監測學習環境的溫度情況，提醒學生注意適時保暖或者降暑；桌面3不僅為學生提供書寫平面，同時在所述桌面3上設置各種功能部件；掛鉤4用來放置書包、垃圾袋或者雨傘等常用物件；桌腿5不僅為桌面3提供支撐，同時為腳踏橫梁6提供固定位置；腳踏橫梁6供學生踩踏，可以使學生坐姿適時調整，有助于血液循環；固定孔7用來與腳踏橫梁6相適配，腳踏橫梁6通過與不同固定孔7搭配來實現高度調節；水杯架8用來穩固桌面3上放置的水杯，防止學生使水杯跌落，同時也避免了弄濕學習用品；筆筒11與插筆孔1配合使用，用來存放不太常用且容易區分的筆；轉軸9可實現筆筒11的360度轉動，便于取放筆筒內所需要的筆；日歷標簽用于學生的學習計劃，同時提醒學生一些重要事項；熒光條12用以區分不同的區域，便于在燈光暗的時取放特定區域的物品。

新型多功能中小學生書桌包括桌腿5和桌面3，桌腿5處于桌面3下部的中央位置且與桌面3固定連接，所述桌腿5上下方向設有一列固定孔7，桌腿6通過所述固定孔與腳踏橫梁6固定連接，腳踏橫梁6可通過不同高度的固定孔7來調節高度，所述桌面3分為工作區域和功能區域，在所述工作區域的下端兩角設有掛鉤4，在遠離工作區域的一端設有插筆孔1，插筆孔1所在的區域設有溫度計2，在插筆孔1的側旁設有筆筒11，筆筒11通過轉軸9與桌面3固定連接，所述筆筒11上設有日歷標簽10，在筆筒11所在的區域設置水杯架8，在桌面3的功能區域邊界線貼有熒光條12。