[實用新型]一種教學用柔性傳送和接駁裝置

有效

• 申請號: 201720152493.X
• 申請日: 2017-02-20
• 公開（公告）號: CN206639506U
• 公開（公告）日: 2017-11-14
• 發明（設計）人: 趙成;劉韜;王峰;楊浩
• 申請（專利權）人: 蘇州市職業大學
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 蘇州國誠專利代理有限公司32293
• 代理人: 楊淑霞

技術領域

本實用新型涉及機械教學技術領域，具體地是涉及一種教學用柔性傳送和接駁裝置。

背景技術

近年來，由于機械應用技術在各行各業的應用，然而對應人才卻存在很大缺口，因此，國家教委對現代通用技術增大扶持力度，在全國范圍內大力推廣通用技術課程，并要求各地區將通用技術列入應試項目，針對此種現狀，急需將相應的生產用加工設備轉換為教學實用型專用設備，以配合國家教委對現代應用技術人才的培訓工作。目前，一般的企業機械生產線通常包含多個工作站，各個工作站之間的連接都是在設定之初固定好的，很難進行移動和變換，其適應于企業批量生產。但是在學生教學過程中，若完全參照企業標準引進，則無法有效的看到單一工作站的工作流程；若只是分開引進工作站，則難以觀察整個產線的制備流程。

因此，本實用新型的發明人亟需構思一種新技術以改善其問題。

實用新型內容

本實用新型旨在提供一種教學用柔性傳送和接駁裝置，可以較為方便的連接不同的工作站，便于學生觀察學習。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是：

一種教學用柔性傳送和接駁裝置，包括：護罩、設備機架和第一流水線，其中所述護罩為一框體，其罩設在所述設備機架上，并且具體包括四個側面、一上端面和一開口的下端面，其中兩個相對的側面上分別設有用于供所述第一流水線通過的開口，所述下端面的大小和尺寸與所述設備機架相匹配；所述設備機架的上端面為第一工作臺，在該第一工作臺上設有所述第一流水線，所述第一流水線兩端分別設有接駁單元；所述設備機架和/或所述護罩上設有一個或者多個可視化窗口。

優選地，還包括第二流水線，所述第二流水線設置在所述設備機架內部的第二工作臺上，所述第二工作臺位于所述第一工作臺的正下方。

優選地，所述第二流水線的兩端分別設有接駁單元。

優選地，所述護罩框體上設有一人機交互單元。

優選地，所述護罩的上端面上設有一工作狀態指示燈。

優選地，所述可視化窗口為透明玻璃門。

優選地，所述人機交互單元包括觸摸屏和按鈕組件。

優選地，所述按鈕組件包括急停按鈕、復位按鈕、啟動按鈕、手動/自動選擇按鈕中的一種或者多種。

優選地，所述護罩框體為透明玻璃框體。

優選地，所述機架的下方設有四個外向輪。

采用上述技術方案，本實用新型至少包括如下有益效果：

本實用新型所述的教學用柔性傳送和接駁裝置，可以較為方便的連接不同的工作站，便于學生觀察學習。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的教學用柔性傳送和接駁裝置的結構示意圖(略去護罩)；

圖2為本實用新型所述的護罩的結構示意圖；

圖3為本實用新型所述的設備機架的結構示意圖；

圖4為本實用新型所述的第一流水線的結構示意圖；

圖5為本實用新型所述的第二流水線的結構示意圖；

圖6為本實用新型所述的教學用柔性傳送和接駁裝置的應用示意圖(略去護罩)。

其中：1.護罩，11.工作狀態指示燈，12.觸摸屏，13.按鈕組件，2.設備機架,21.第一工作臺，22.第二工作臺，23.外向輪，3.第一流水線,4.第二流水線，5.接駁單元，6.可視化窗口，7.工作站。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1至圖6所示，為符合本實用新型的一種教學用柔性傳送和接駁裝置，包括：護罩1、設備機架2和第一流水線3，其中所述護罩1為一框體，其罩設在所述設備機架2上，并且具體包括四個側面、一上端面和一開口的下端面，其中兩個相對的側面上分別設有用于供所述第一流水線3通過的開口，所述下端面的大小和尺寸與所述設備機架2相匹配；所述設備機架2的上端面為第一工作臺21，在該第一工作臺21上設有所述第一流水線3，所述第一流水線3兩端分別設有接駁單元5；所述設備機架2和/或所述護罩1上設有一個或者多個可視化窗口6。

優選地，還包括第二流水線4，所述第二流水線4設置在所述設備機架2內部的第二工作臺22上，所述第二工作臺22位于所述第一工作臺21的正下方。