[實(shí)用新型]一種帶橡膠墊的課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720122091.5
• 申請(qǐng)日: 2017-02-09
• 公開（公告）號(hào): CN206714444U
• 公開（公告）日: 2017-12-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐潤(rùn)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 徐潤(rùn)
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;A47B91/00
• 代理公司: 濟(jì)南鼎信專利商標(biāo)代理事務(wù)所(普通合伙)37245
• 代理人: 曹玉琳

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型主要涉及教學(xué)設(shè)施領(lǐng)域，具體是一種帶橡膠墊的課桌。

背景技術(shù)

學(xué)生在學(xué)校教室上課時(shí)，使用的課桌桌體一般都是塑料材質(zhì)，下面設(shè)有兩個(gè)倒T型的鐵質(zhì)桌腿，通過調(diào)節(jié)螺栓對(duì)桌面高度進(jìn)行調(diào)節(jié)。這種課桌相對(duì)于以往的木頭課桌，雖然能夠調(diào)節(jié)桌面高度，降低了桌面邊角對(duì)學(xué)生的傷害，但是在使用時(shí)，依然存在以下問題：

1、課桌倒T型桌腿的設(shè)置，使得桌面高度的調(diào)節(jié)依靠桌體的上下移動(dòng)，支撐桌腿是固定不動(dòng)的，在課桌所處的地面不平整時(shí)，課桌容易晃動(dòng)，干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、課桌在教室內(nèi)移動(dòng)時(shí)，與地面摩擦聲音大，對(duì)桌腿和地面會(huì)造成損害。

3、學(xué)生一般會(huì)將水杯放置在課桌桌面上，水杯溫度過高會(huì)損壞塑料桌面，而且學(xué)生將水杯放置在桌面時(shí)不穩(wěn)定，聲音大，干擾其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

實(shí)用新型內(nèi)容

為解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種帶橡膠墊的課桌，它不僅能夠利用橡膠墊對(duì)桌腿進(jìn)行調(diào)整，使桌腿平穩(wěn)，減少晃動(dòng)，而且可以將橡膠墊包住桌腿移動(dòng)課桌，減少課桌與地面摩擦，放置在桌面上，穩(wěn)定水杯，降低水杯放置在桌面上的響聲。

本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種帶橡膠墊的課桌，包括桌體，所述桌體下方設(shè)置桌腿，所述桌腿包括調(diào)節(jié)桌腿和支撐桌腿，所述調(diào)節(jié)桌腿頂部與桌體固定連接，所述支撐桌腿上設(shè)置調(diào)節(jié)裝置，所述支撐桌腿與調(diào)節(jié)桌腿之間通過調(diào)節(jié)裝置活動(dòng)連接，所述桌體兩側(cè)均設(shè)置第一通孔，所述桌體內(nèi)部設(shè)置第一鐵片，所述第一鐵片遠(yuǎn)離第一通孔一側(cè)設(shè)置第一磁鐵，所述第一鐵片靠近第一通孔一側(cè)設(shè)置第一松緊帶，所述第一松緊帶穿過第一通孔位于桌體外部，所述第一松緊帶遠(yuǎn)離第一鐵片一端設(shè)置第一橡膠墊，所述第一橡膠墊端部設(shè)置若干第二磁鐵，所述桌體兩側(cè)均設(shè)置第二通孔，所述第二通孔與第一通孔相適應(yīng)，所述桌體內(nèi)部設(shè)置第二鐵片，所述第二鐵片遠(yuǎn)離第二通孔一側(cè)設(shè)置第三磁鐵，所述第二鐵片靠近第二通孔一側(cè)設(shè)置第二松緊帶，所述第二松緊帶穿過第二通孔位于桌體外部，所述第二松緊帶遠(yuǎn)離第二鐵片一端設(shè)置第二橡膠墊，所述第二橡膠墊端部設(shè)置若干第四磁鐵。

所述第一橡膠墊上設(shè)置第一半圓槽，所述第二橡膠墊上設(shè)置第二半圓槽，所述第一半圓槽和第二半圓槽相適應(yīng)。

所述調(diào)節(jié)桌腿內(nèi)側(cè)設(shè)置連接塊，所述連接塊上設(shè)置圓孔，所述第一松緊帶和第二松緊帶均穿過圓孔，所述第一橡膠墊和第二橡膠墊均位于圓孔下方。

所述第一橡膠墊和第二橡膠墊均為彈性橡膠墊。

所述第一橡膠墊和第二橡膠墊的橫截面積均為長(zhǎng)方形，所述第二磁鐵的數(shù)量為4個(gè)，4個(gè)所述第二磁鐵均勻分布在第一橡膠墊端部，所述第四磁鐵的數(shù)量為4個(gè)，4個(gè)所述第四磁鐵均勻分布在第二橡膠墊端部。

對(duì)比現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、本實(shí)用新型能夠在教室地面不平時(shí)將橡膠墊墊在桌腿底部，使桌腿平穩(wěn)，減少晃動(dòng)。

2、本實(shí)用新型利用橡膠墊包住桌腿，然后再移動(dòng)課桌，減少了課桌與地面的摩擦，降低移動(dòng)時(shí)課桌與地面摩擦的聲音，有效保護(hù)地面與課桌。

3、本實(shí)用新型通過將橡膠墊放置在桌面上，提高了水杯的穩(wěn)定性，降低水杯放置在桌面上的響聲。

4、第一半圓槽和第二半圓槽的設(shè)置，不僅提高了橡膠墊調(diào)節(jié)桌腿的靈活性，而且也進(jìn)一步提高了水杯放置在橡膠墊內(nèi)的穩(wěn)定性。

5、連接塊的設(shè)置，使得松緊帶被限制在桌腿內(nèi)側(cè)，防止松緊帶對(duì)教室內(nèi)其他同學(xué)的走動(dòng)造成羈絆和干擾。

6、彈性橡膠墊彈性大，能夠靈活調(diào)節(jié)桌腿，進(jìn)一步優(yōu)化了橡膠墊在本實(shí)用新型中的應(yīng)用。

7、第一橡膠墊和第二橡膠墊的橫截面積均為長(zhǎng)方形，方便在橡膠墊端部設(shè)置第二磁鐵和第四磁鐵，便于將橡膠墊固定在桌腿上。

附圖說明

附圖1是本實(shí)用新型主視圖結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖2是本實(shí)用新型左視圖結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖3是本實(shí)用新型A—A剖視圖；

附圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例2主視圖結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例2俯視圖結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中所示標(biāo)號(hào)：1、桌體；2、調(diào)節(jié)桌腿；3、支撐桌腿；4、調(diào)節(jié)裝置；5、第一通孔；6、第一鐵片；7、第一磁鐵；8、第一松緊帶；9、第一橡膠墊；10、第二磁鐵；11、第二通孔；12、第二鐵片；13、第三磁鐵；14、第二松緊帶；15、第二橡膠墊；16、第四磁鐵；17、第一半圓槽；18、第二半圓槽；19、連接塊。

具體實(shí)施方式