[實用新型]一種平拋運動軌跡顯示物理教學(xué)實驗儀

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720121218.1
• 申請日: 2017-02-10
• 公開（公告）號: CN206516189U
• 公開（公告）日: 2017-09-22
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 周慧穎
• 申請（專利權(quán)）人: 周慧穎
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及物理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種平拋運動軌跡顯示物理教學(xué)實驗儀。

背景技術(shù)

物體以一定的初速度沿水平方向拋出，如果物體僅受重力作用，這樣的運動叫做平拋運動。平拋運動可看作水平方向的勻速直線運動以及豎直方向的自由落體運動的合運動。

平拋運動的物體，由于所受的合外力為恒力，所以平拋運動是勻變速曲線運動，平拋物體的運動軌跡為一拋物線。

而現(xiàn)在普遍用的平拋實驗儀是用小鋼球在相同高度以相同速度多次平拋，每拋一次擋板上升一點，利用鋼球的重力在白紙和復(fù)寫紙上打點，通過對白紙上點與點的連線描繪運動軌跡，但無法直觀的看到平拋的運動軌跡，所描的運動軌跡誤差也較大，具有操作復(fù)雜，運動軌跡不夠精確的缺點。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種平拋運動軌跡顯示物理教學(xué)實驗儀，以解決上述背景技術(shù)中提出的運動軌跡誤差大、操作復(fù)雜、不夠精準(zhǔn)的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種平拋運動軌跡顯示物理教學(xué)實驗儀，包括強力夾、平板、熱感記錄紙、重錘線、承接機構(gòu)、重錘、旋轉(zhuǎn)把手、彈力夾、斜槽、支撐腿、底座、水平儀、鋼球主體、碳纖維加熱片、蓄電池、微型充電口、升降調(diào)節(jié)裝置和絲杠，所述底座的底部兩側(cè)分別設(shè)置有支撐腿，且底座的頂部中心一側(cè)設(shè)置有水平儀，所述底座的上方左側(cè)設(shè)置有升降調(diào)節(jié)裝置，且升降調(diào)節(jié)裝置的頂部設(shè)置有旋轉(zhuǎn)把手，所述旋轉(zhuǎn)把手通過聯(lián)軸器與絲杠相連接，所述升降調(diào)節(jié)裝置的一側(cè)設(shè)置有斜槽，且斜槽的一端設(shè)置有彈力夾，所述鋼球主體放置在斜槽上，且鋼球主體的內(nèi)部設(shè)置有碳纖維加熱片與蓄電池，所述微型充電口設(shè)置在鋼球主體的一側(cè)，所述平板的頂部設(shè)置有強力夾，且平板的表面放置有熱感記錄紙，所述熱感記錄紙的外側(cè)設(shè)置有承接機構(gòu)與平板相連接，且平板的右側(cè)設(shè)置有重錘線與重錘。

優(yōu)選的，所述升降調(diào)節(jié)裝置為圓柱形或矩形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述蓄電池為鋰離子扣式電池，且蓄電池通過電性與碳纖維加熱片相連接。

優(yōu)選的，所述熱感記錄紙的表面設(shè)置有坐標(biāo)線。

優(yōu)選的，所述支撐腿為可調(diào)節(jié)的裝置，且支撐腿底部為喇叭型結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該平拋運動軌跡顯示物理教學(xué)實驗儀設(shè)置有升降調(diào)節(jié)裝置與旋轉(zhuǎn)把手，通過旋轉(zhuǎn)把手的旋轉(zhuǎn)可方便的對斜槽裝置進行上下移動，設(shè)置有熱感記錄紙與可加熱的鋼球，熱感記錄紙通過遇熱反應(yīng)可顯示鋼球的平拋軌跡，無需再用鉛筆一次次的進行操作，設(shè)置于水平儀與重錘，可準(zhǔn)確的調(diào)整該裝置的水平與垂直度，具有使用方便，操作簡單的，方便觀看的優(yōu)點。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型升降調(diào)節(jié)裝置的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型鋼球主體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型熱感記錄紙結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：強力夾-1；平板-2；熱感記錄紙-3；重錘線-4；承接機構(gòu)-5；重錘-6；旋轉(zhuǎn)把手-7；彈力夾-8；斜槽-9；支撐腿-10；底座-11；水平儀-12；鋼球主體-13；碳纖維加熱片-14；蓄電池-15；微型充電口-16；升降調(diào)節(jié)裝置-17；絲杠-18。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。