[實用新型]一種小學語文教具

有效

• 申請號: 201720108987.8
• 申請日: 2017-02-06
• 公開（公告）號: CN206441353U
• 公開（公告）日: 2017-08-25
• 發明（設計）人: 李冬梅
• 申請（專利權）人: 李冬梅
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06;B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種小學語文教具。

背景技術

在小學語文教學中，拼音教學是所有教學是基礎，也是關鍵，學生只有學好了拼音，才能學好之后的認字、造句、讀文等。

現有的教學辦法是老師將拼音寫在黑板上，學生跟在老師后面跟讀記憶，再由學生自己學習書寫并記憶。這樣的學習方式較為機械，不生動，不能加深學生對拼音的記憶能力，也無法提高課堂的學習氣氛，導致學生提不起學習的興趣，課堂效率低。

實用新型內容

本實用新型的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種小學語文教具，它結構簡單，設計合理，將老師的教學與學生的學習互動起來，增加了學生的動手能力，提高了課堂氣氛和學生的學習興趣，進而提高了課堂的教學效率。

為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：它包含活動墻板、聲母字母塊、韻母字母塊、漢字書寫白板、書寫筆、板擦；所述的活動墻板的前表面上下兩側開設有聲母放置槽，左右兩側開設有韻母放置槽；聲母字母塊放置于聲母放置槽內，韻母字母塊放置于韻母放置槽內；漢字書寫白板固定設置在活動墻板的前表面中部，漢字書寫白板的上方設有拼音放置槽，漢字書寫白板的右側設有書寫筆放置槽和板擦放置槽，書寫筆放置于書寫筆放置槽內，板擦放置于板擦放置槽內。

作為優選，所述的活動墻板的前表面上設有擋蓋，擋蓋通過鎖扣與活動墻板活動扣接。

作為優選，所述的聲母字母塊和韻母字母塊的兩側均分別設有磁條，方便放置到拼音放置槽內時的排列。

作為優選，所述的聲母字母塊和韻母字母塊均由木質材料構成。

作為優選，所述的活動墻板的頂端設有掛鉤，用于將互動墻板懸掛在黑板或墻壁上。

本實用新型使用時，將其懸掛于黑板或墻壁上后，打開設于前表面的擋蓋即可使用，使用書寫筆在漢字書寫白板上書寫漢字后，可將漢字對應的聲母字母塊和韻母字母塊分別放置到拼音放置槽內，字母塊之間由于磁條的相吸作用，可相吸至一起，自動完成拼音字母塊的排列；教學過程中，可與學生互動，讓學生分別選擇聲母字母塊和韻母字母塊，提高學生的學習興趣；課后也可懸掛于教室的角落，供學生課后游戲，將學習融入玩樂之中；使用完后，根據聲母和韻母的排列，將各字母塊歸位，并蓋上擋蓋即可。

采用上述結構后，本實用新型的有益效果為：它結構簡單，設計合理，將老師的教學與學生的學習互動起來，增加了學生的動手能力，提高了課堂氣氛和學生的學習興趣，進而提高了課堂的教學效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是聲母字母塊的結構示意圖。

附圖標記說明：

1、活動墻板；2、聲母字母塊；3、韻母字母塊；4、漢字書寫白板；5、書寫筆；6、板擦；7、擋蓋；8、磁條；1-1、聲母放置槽；1-2、韻母放置槽；1-3、拼音放置槽；1-4、書寫筆放置槽；1-5、板擦放置槽；1-6、掛鉤。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。

參看如圖1-圖2所示，本具體實施方式采用的技術方案是：它包含活動墻板1、聲母字母塊2、韻母字母塊3、漢字書寫白板4、書寫筆5、板擦6；所述的活動墻板1的前表面上下兩側開設有聲母放置槽1-1，左右兩側開設有韻母放置槽1-2；聲母字母塊2放置于聲母放置槽1-1內，韻母字母塊3放置于韻母放置槽1-2內；漢字書寫白板4固定設置在活動墻板1的前表面中部，漢字書寫白板4的上方設有拼音放置槽1-3，漢字書寫白板4的右側設有書寫筆放置槽1-4和板擦放置槽1-5，書寫筆5放置于書寫筆放置槽1-4內，板擦6放置于板擦放置槽1-5內。

其中。所述的活動墻板1的前表面上設有擋蓋7，擋蓋7通過鎖扣與活動墻板1活動扣接；所述的聲母字母塊2和韻母字母塊3的兩側均分別設有磁條8，方便放置到拼音放置槽1-3內時的排列；所述的聲母字母塊2和韻母字母塊3均由木質材料構成；所述的活動墻板1的頂端設有掛鉤1-6，用于將互動墻板1懸掛在黑板或墻壁上。