[實用新型]一種防塵便攜式英語課用支撐架

有效

• 申請號: 201720108296.8
• 申請日: 2017-02-05
• 公開（公告）號: CN206516142U
• 公開（公告）日: 2017-09-22
• 發明（設計）人: 趙霞
• 申請（專利權）人: 趙霞
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及支撐架生產領域，具體涉及一種防塵便攜式英語課用支撐架。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人向學生傳授系統的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發展學生的智力和能力。培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。使學生身體正常發育，健康成長。

在英語的教學中，大量的閱讀是一種常用的學習方式，并且是非常有用的學習方式，在進行閱讀是，長時間用手捧著課本會非常勞累，長時間采用不規范的姿勢進行閱讀還會對身體造成不好的影響，并且在閱讀時進行相關的書寫對于閱讀的理解和記憶都十分有幫助。且現有的閱讀架占用空間，且容易產生灰塵。

實用新型內容

針對以上現有技術中存在的問題，本實用新型提供了一種防塵便攜式英語課用支撐架，便攜帶和方便閱讀。

本實用新型是通過以下技術方案實現的：

一種防塵便攜式英語課用支撐架，包括有底座，所述底座的上端面設置折疊裝置，所述折疊裝置的頂端設置支撐架和支撐桿，支撐桿位于折疊裝置的中心，且支撐桿穿過所述支撐架的中部，所述支撐架上端面的前后兩端設置C型滑槽，所述支撐架頂端設置左右半箱，所述左右半箱的下端面設置與C型滑槽相配合的滑條，所述支撐桿的頂端設置支撐板，所述支撐板上方設置固定板，所述固定板的前端與所述支撐板的前端通過轉軸連接，所述固定板的下端面與支撐板的上端面之間通過彈簧連接，所述固定板的下端面后部設置掛繩，所述掛繩的自由端設置掛鉤，所述支撐板的下端面自前向后設置至少一個卡勾，所述固定板上端面的前部設置托板，所述固定板上端面的后部通過螺栓設置一對壓板，所述左右半箱的頂端設置拉手。

進一步地，所述左右半箱的左右側壁底端設置左右插槽，所述底座的上端面左右兩端設置與左右插槽相配合的插板。

進一步地，所述支撐架包括有外部的支撐框，所述兩滑條設置與支撐框的前后上端面，所述支撐框的中部設置圓環，所述支撐框的四個角向中部設置連桿，所述圓環的外部與四個連桿的自由端連接，所述支撐桿穿過所述支撐架的圓環。

本實用新型的有益效果為：防塵便攜式英語課用支撐架，將折疊裝置向上調節，因此可以調節支撐板的高度，彈簧的設置可以將固定板向上彈起，并且采用掛繩的設置可以調節固定板的角度，固定板上端面的壓板用來固定英語課本，方便老師的教學，也方便學生閱讀，同時便于移動，和便于存放，收起時，將折疊裝置折疊起來，將固定板向下壓至支撐板，將左右半箱相向合并，并且將底座上的兩插板分別插入到左右插槽內，即可將整體形成箱體，因此便于固定方便攜帶，方便閱讀和移動。

這種方式結構簡單，成本較低，易于推廣使用，閱讀角度的調節十分方便，并且能夠適應不大小課本的固定且容易進行翻頁，可調節高度，易于閱讀，也避免了人體近視，不用時可以拆卸收起，因此節省了存放的空間。便攜式信息技術課用投影裝置，方便攜帶，同時易于存放，節省存放的空間，更加方便使用，且也可以存放書本等雜物，防塵效果很好。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構圖。

圖2為本實用新型支撐板的結構圖。

圖3為本實用新型支撐架的結構圖。

圖4為本實用新型C型滑槽的剖視圖。

圖中：1為底座；2為折疊裝置；3為支撐架；4為轉軸；5為固定板；6為C型滑槽；7為左半箱；8為右半箱；9為滑條；10為支撐板；11為壓板；12為支撐桿；13為彈簧；14為掛繩；15為拉手；16為掛鉤；17為卡勾；18為托板；19為螺栓；20為左插槽；21為右插槽；22為插板；23為支撐框；24為圓環；25為連桿。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖和實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。