[實用新型]一種便于移動式英語課用支撐架有效
| 申請號: | 201720108271.8 | 申請日: | 2017-02-05 |
| 公開(公告)號: | CN207152247U | 公開(公告)日: | 2018-03-30 |
| 發明(設計)人: | 韓雪 | 申請(專利權)人: | 韓雪 |
| 主分類號: | A47B19/06 | 分類號: | A47B19/06;A47B23/00;A47B9/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 250014 *** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 便于 移動式 英語課 支撐架 | ||
技術領域
本實用新型涉及支撐架生產領域,具體涉及一種便于移動式英語課用支撐架。
背景技術
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能,促進學生多方面素質全面提高,使他們成為社會所需要的人向學生傳授系統的科學知識,訓練學生形成基本技能、技巧,發展學生的智力和能力。培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。使學生身體正常發育,健康成長。
英語教師在教學時由于講桌沒法移動,且不方便閱讀。
實用新型內容
針對以上現有技術中存在的問題,本實用新型提供了一種便于移動式英語課用支撐架,便于移動和方便閱讀。
本實用新型是通過以下技術方案實現的:
一種便于移動式英語課用支撐架,包括有底座,所述底座上設置伸縮筒,所述伸縮筒內設置支撐桿,所述支撐桿頂端設置支撐板,所述支撐板上方設置固定板,所述固定板的前端與所述支撐板的前端通過轉軸連接,所述固定板的下端面后部設置一對支撐支桿,所述支撐支桿的一端通過轉軸安裝在固定板下端面的后部,所述支撐支桿的自由端設置支撐垂桿,所述固定板上端面的前部設置托板,所述固定板上端面的后部通過螺栓設置一對壓板,所述支撐板的上端面后部設置卡槽。
進一步地,所述支撐支桿由外部的支撐筒和位于支撐筒內的支撐短桿構成,所述支撐短桿位于支撐筒內,且支撐短桿與支撐筒之間通過調節螺栓固定。
進一步地,所述伸縮筒與伸縮筒內的支撐桿之間也通過調節螺栓固定。
本實用新型的有益效果為:便于移動式英語課用支撐架,將伸縮筒內的支撐桿向上調節,然后可以通過調節螺栓固定,因此可以調節支撐板的高度,固定板的后端向上轉動可以調節固定板的角度,并且采用支撐支桿支撐,且支撐支桿的支撐短桿與支撐筒配合形成L型支撐桿,因此可以通過調節支撐支桿的長短來調節固定板的角度,固定板上端面的壓板用來固定英語課本,方便老師的教學,也方便學生閱讀,同時便于移動,和便于存放,收起時,將支撐桿插回伸縮筒內,支撐短桿插回支撐筒內,并且將支撐支桿旋轉180°后,支撐垂桿插進卡槽內固定即可,因此便于固定方便攜帶,方便閱讀和移動。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構圖。
圖2為本實用新型固定板的結構圖。
圖中:1為底座;2為伸縮筒;3為支撐桿;4為支撐板;5為固定板;6為轉軸;7為支撐支桿;8為支撐垂桿;9為托板;10為螺栓;11為壓板;12為卡槽;13為支撐筒;14為支撐短桿;15為調節螺栓。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白,以下結合附圖和實施例,對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解,此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型,并不用于限定本實用新型。
請參照圖1-2,本實用新型提供一種便于移動式英語課用支撐架,包括有底座1,底座1上設置伸縮筒2,伸縮筒2內設置支撐桿3,支撐桿3頂端設置支撐板4,支撐板4上方設置固定板5,固定板5的前端與支撐板4的前端通過轉軸6連接,固定板5的下端面后部設置一對支撐支桿7,支撐支桿7的一端通過轉軸6安裝在固定板5下端面的后部,支撐支桿7的自由端設置支撐垂桿8,固定板5上端面的前部設置托板9,固定板5上端面的后部通過螺栓10設置一對壓板11,支撐板5的上端面后部設置卡槽12。支撐支桿7由外部的支撐筒13和位于支撐筒13內的支撐短桿14構成,支撐短桿14位于支撐筒13內,且支撐短桿14與支撐筒13之間通過調節螺栓15固定。伸縮筒2與伸縮筒2內的支撐桿3之間也通過調節螺栓15固定。
使用時,將伸縮筒內的支撐桿向上調節,然后可以通過調節螺栓固定,因此可以調節支撐板的高度,固定板的后端向上轉動可以調節固定板的角度,并且采用支撐支桿支撐,且支撐支桿的支撐短桿與支撐筒配合形成L型支撐桿,因此可以通過調節支撐支桿的長短來調節固定板的角度,固定板上端面的壓板用來固定英語課本,方便老師的教學,也方便學生閱讀,同時便于移動,和便于存放,收起時,將支撐桿插回伸縮筒內,支撐短桿插回支撐筒內,并且將支撐支桿旋轉180°后,支撐垂桿插進卡槽內固定即可,因此便于固定方便攜帶。
且本實用新型便于移動式英語課用支撐架,方便攜帶,同時易于存放,節省存放的空間,更加方便使用,因此易于推廣使用。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已,并不用以限制本實用新型,凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等,均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
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