[實用新型]英語教學用具收納整理裝置

有效

• 申請號: 201720104244.3
• 申請日: 2017-01-24
• 公開（公告）號: CN206443349U
• 公開（公告）日: 2017-08-29
• 發明（設計）人: 夏洋
• 申請（專利權）人: 吉首大學張家界學院
• 主分類號: A45C11/24
• 分類號: A45C11/24;G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學輔助用品，特別是涉及一種英語教學用具收納整理裝置。

背景技術

目前，多樣化、多媒體的教學方式已經開始慢慢取代傳統的教學，能提高教學的效率；由于英語是一門外來語言，因此，英語的教學與語文、數學等主要科目的教學略有不同，現有技術的英語教學的教具較多，如教桿、各種教學用卡片、投影設備控制器等，老師攜帶這些教具較不方便，放在桌面上也導致桌面較為凌亂。

實用新型內容

鑒于以上所述現有技術的缺陷和各種不足之處，本實用新型要解決的技術問題在于提供一種英語教學用具收納整理裝置，結構簡單，收納性強，成本低。

為實現上述目的，本實用新型提供一種英語教學用具收納整理裝置，包括收納整理裝置本體、多塊外部分隔板、內部分隔板、多個嵌裝凹槽、多塊活動分隔板、頂部提手及一對側部提手；所述的收納整理裝置本體為邊緣凸起的托盤形結構，所述的多塊外部分隔板分別豎直設置在所述的收納整理裝置本體上，所述的多塊外部分隔板在所述的收納整理裝置本體的后部形成兩個收納筒結構，其中一個所述的收納筒為矩形直筒狀結構，另一個所述的收納筒為一端高、一端低的梯形筒狀結構；所述的內部分隔板呈“X”形結構并固定設置在所述的矩形直筒狀結構的收納筒內，將所述的矩形直筒狀結構的收納筒分隔成四個收納腔體；所述的多個嵌裝凹槽分別間隔設置在所述的多塊外部分隔板的內壁上，所述的多塊活動分隔板通過所述的多個嵌裝凹槽分別間隔插接在所述的梯形筒狀結構的收納筒內，將所述的梯形筒狀結構的收納筒分隔成多個收納腔體；所述的頂部提手設置在所述的多塊外部分隔板的頂部，位于所述的收納整理裝置本體的中部上方，所述的一對側部提手分別對稱設置在所述的收納整理裝置本體的兩側外壁上。

上述的英語教學用具收納整理裝置，其中，所述的收納整理裝置本體的底部間隔設有多個防滑墊。

上述的英語教學用具收納整理裝置，其中，所述的收納整理裝置本體的外壁上間隔設有多個保護包角，位于所述的收納整理裝置本體的邊角處。

上述的英語教學用具收納整理裝置，其中，所述的收納整理裝置本體的上端面上間隔設有多條防滑凸條，位于所述的收納整理裝置本體的前部。

本實用新型涉及的英語教學用具收納整理裝置具有以下有益效果：本實用新型能分類收納和整理各種英語教學用具，便于攜帶，保持桌面的整潔，有利于英語的教學。

上述說明僅是本實用新型技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例并配合附圖對本專利進行詳細說明。

附圖說明

圖1是本實用新型英語教學用具收納整理裝置的俯視圖。

圖2是本實用新型英語教學用具收納整理裝置的主視圖。

元件標號說明

1 收納整理裝置本體

101 矩形直筒狀結構的收納筒

102 梯形筒狀結構的收納筒

2 外部分隔板

3 內部分隔板

4 嵌裝凹槽

5 活動分隔板

6 頂部提手

7 側部提手

8 防滑墊

9 保護包角

10 防滑凸條

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細介紹。

請參見附圖1及附圖2所示，本實用新型提供一種英語教學用具收納整理裝置，包括收納整理裝置本體1、多塊外部分隔板2、內部分隔板3、多個嵌裝凹槽4、多塊活動分隔板5、頂部提手6及一對側部提手7；所述的收納整理裝置本體1為邊緣凸起的托盤形結構，所述的多塊外部分隔板2分別豎直設置在所述的收納整理裝置本體1上，所述的多塊外部分隔板2在所述的收納整理裝置本體1的后部形成兩個收納筒結構，其中一個所述的收納筒為矩形直筒狀結構101，另一個所述的收納筒為一端高、一端低的梯形筒狀結構102；所述的內部分隔板3呈“X”形結構并固定設置在所述的矩形直筒狀結構的收納筒101內，將所述的矩形直筒狀結構的收納筒101分隔成四個收納腔體；所述的多個嵌裝凹槽4分別間隔設置在所述的多塊外部分隔板2的內壁上，所述的多塊活動分隔板5通過所述的多個嵌裝凹槽4分別間隔插接在所述的梯形筒狀結構的收納筒102內，將所述的梯形筒狀結構的收納筒102分隔成多個收納腔體；所述的頂部提手6設置在所述的多塊外部分隔板2的頂部，位于所述的收納整理裝置本體1的中部上方，所述的一對側部提手7分別對稱設置在所述的收納整理裝置本體1的兩側外壁上。